Manuel des compétences essentielles : Soudeur - Base de données ...

INVENTAIRE DES COMPÉTENCES
ESSENTIELLES
Les renseignements suivants sont fournis à titre d'information
supplémentaire pour l'intervieweur. Étant donné que l'entrevue initiale sur
les compétences essentielles est une évaluation dynamique au cours de
laquelle vous faites part de vos rétroactions et réponses possibles à
l'apprenti, vous pourriez avoir besoin de documents de référence
supplémentaires sur les styles d'apprentissage et sur les compétences
essentielles nécessaires aux différents métiers.
Le style d'apprentissage fait référence à la façon dont une personne traite
l'information, c'est-à-dire la façon dont une personne apprend le mieux. La
plupart des gens ont tendance à utiliser un sens plus qu'un autre.
Cependant, un certain nombre de personnes peuvent apprendre tout aussi
facilement, quelle que soit la façon dont l'information leur est présentée. La
connaissance de son style d'apprentissage constitue un élément clé pour
améliorer son taux de réussite dans une classe ou aux examens.
Il est important de savoir comment une personne apprend et non
uniquement ce qu'elle a besoin d'apprendre. Remplir la section relative aux
styles d'apprentissage au début de l'inventaire des compétences essentielles
permettra à l'apprenti de déterminer son style d'apprentissage. Il peut
souvent s'agir d'un moment de découverte pour l'apprenti puisqu'il n'a
peut-être jamais eu accès à cette information. L'apprenant peut ensuite
rassembler ou recevoir des renseignements sur les techniques d'étude et
d'apprentissage adaptées à son propre style d'apprentissage et y réfléchir.
Ces renseignements devraient permettre d'améliorer la qualité et la vitesse
d'apprentissage.
Il existe essentiellement trois styles d'apprentissage : auditif (écoute), visuel
(observation) et kinesthésique (pratique).
Les apprenants visuels sont ceux qui apprennent plus facilement en observant.
Un apprenant visuel peut présenter les caractéristiques suivantes :
• est bon en orthographe, mais peut oublier les noms;
• a besoin de calme pour étudier;
• a besoin de temps pour réfléchir avant de comprendre un cours;
• comprend et aime les diagrammes;
• est doué pour interpréter le langage gestuel.
Les apprenants auditifs sont ceux qui apprennent le mieux en écoutant. Un
apprenant auditif peut présenter les caractéristiques suivantes :
• ne craint pas de parler en groupe ou en classe;
• aime lire à voix haute;
• aime faire des rapports à l'oral;
• sait bien expliquer;
• a la mémoire des noms;
• aime la musique;
• est bon en grammaire et en langues étrangères;
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