Action éducative - L'espace de l'art concret

Action éducative
Depuis son ouverture, l’action éducative reste au cœur des missions de l’Espace de l’Art
Concret. Elle a pour objet de sensibiliser le public enfant et adulte à l’art concret et à l’art
contemporain. Notre objectif est d’apprendre au public à regarder.
Nous avons accueilli en 2006 au sein des Ateliers pédagogiques 6577 enfants et jeunes et
adultes dont :
- 3612 personnes du public scolaire et en difficulté.
- 476 personnes du public crèche
- 2148 personnes du public temps libre
- 341 personnes du public adulte.
Pour mener à bien notre mission, nous avons développé durant l’année 2006 :
-l’accueil des scolaires (maternelles, primaires et secondaires) en visites/ateliers ;
-l’accueil de public spécifiques (enfants des crèches, enfants handicapés, classes
d’intégration scolaire, classes relais) ;
-l’information et la formation des enseignants en collaboration avec l’Education nationale ;
-l’accueil des publics jeunes et adultes dans le cadre d’activités de temps libre.
1 – projets en direction du public scolaire
1-1 Projets généraux
Nous proposons des projets combinant visite d’exposition et atelier de pratique artistique. Ces
projets se déroulent en une journée complète ou en deux demi-journées. Nous avons initié en
2006 des projets visites actives de la Donation Albers-Honegger pendant les périodes d’interexposition.
Projet pédagogique « Je démultiplie… » pour l’exposition « Art multiple », 29 janvier – 11 juin.
De février à juin 2006, ce projet a permis d’accueillir 744 élèves.
Objectif pédagogique : découvrir l’oeuvre multiple à travers le travail des artistes ; approcher
les éléments exposés par identification, établir des comparaisons entre objets du quotidien et
objets d’art, objet décoratif et objet design. Se poser des questions sur « ce qu’on achète » et
« ce qu’on expose ».
Le projet commence par une séance de lecture et d’interprétation des informations ainsi que
d’un commentaire d’une oeuvre. Les enfants sont ensuite invités à présenter des objets
personnels amenés pour l’occasion et doivent composer des collections. Lors d’une première
visite, les enfants ont mimé une oeuvre de leur choix. Ils ont ensuite proposé chacun une
association entre leur objet personnel et un élément exposé. Ce jeu est une version
personnalisée du « sac d’objets insolites ». Ces jeux permettent à l’enfant d’affirmer les
motivations de ses choix et de proposer différentes entrées de lecture de l’oeuvre choisie.
Lors d’une deuxième séance les enfants imaginent des scénarii mettant en scènes leurs
objets et réalisent des petits films d’animation, s’initiant ainsi à la photographie.
Ce projet repéré par la conseillère pédagogique premier degré du canton, Mme Saitour, sera
intégré dans le prochain projet académique d’ « école au cinéma ».
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