Action éducative - L'espace de l'art concret

Projet pédagogique « et si j’habillais ma vie autrement ! » pour l’exposition « Art au quotidien,
habiter l’art », 1 er juillet 2007
De septembre à décembre 2006, ce projet a permis de recevoir 800 élèves.
Objectif pédagogique : s’interroger sur le rôle de l’art dans l’environnement personnel et
collectif et la réinvention des rapports à l’objet et au quotidien par des artistes sous l’angle du
recyclage.
Les enfants exploraient par un ensemble de jeux, d’exercices et de gestes leur environnement
d’objets ou de sons et devaient le faire deviner à leurs camarades. L’atelier était axé sur la
question de la transformation et du détournement des objets et des vêtements.
Projet collèges 2006-2007
« A quoi ça sert les mathématiques, à quoi ça sert l’art… »
De septembre à décembre 2006, ce projet a permis de recevoir 200 élèves.
Ce projet propose une lecture de l’art contemporain et en particulier de l’art concret par les
mathématiques. Invités à visiter librement la Donation et à choisir des œuvres où les notions
de géométrie, d’aléatoire, de ligne, de plan… sont constitutifs du travail des artistes, les
élèves réinvestissent l’ensemble des informations répertoriées dans le cadre d’un atelier
multimédia. S’appuyant sur un prototype multimédia du viseur, ils développent leurs propres
jeux.
Ce projet a été initié avec le collège La Chesnaye de Mouans-Sartoux, pour répondre à un
projet d’établissement sur l’histoire des mathématiques conduit par les professeurs d’histoire
et de mathématiques. Ce projet est destiné aux élèves de 6 ème et aura permis de toucher fin
juin 2007 l’ensemble d’une même classe d’age comme le demandent les directives de
l’Education nationale en matière de collaboration avec les établissements culturels de
proximité.
Ce projet a également été proposé aux élèves des classes SEGPA du collège Les Jasmins à
Grasse et à la classe de 5 ème Français Langue Seconde du collège Les Campellières à
Mougins.
1-2 Projets spécifiques
L’une des singularités des activités pédagogiques de l’Espace de l’Art Concret tient dans la
proposition de projets spécifiques imaginés pour recevoir les personnes handicapés et les
jeunes en grande difficulté sociale. Ces projets sont conduits en étroite collaboration avec les
éducateurs ou les enseignants encadrant les groupes.
Nous avons accueilli dans le cadre des projets spécifiques 538 élèves.
Le projet CLIS (Classe d’intégration scolaire)
Ce projet est conduit avec l’Ecole La Frayère, Cannes-la-Bocca , par deux visites mensuelles
axé sur la visite d’exposition et l’atelier. Un « coin viseur » a été installé pendant toute l’année
dans la classe afin de poursuivre le travail sur le regard.
Le projet Atelier peinture à thème
Ce projet proposé à différentes classes de primaires de Mouans-Sartoux portait cette année
sur le portrait.
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