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Action éducative - L'espace de l'art concret

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Des tapis imaginés par Gottfried Honnegger à la coupe à fruit <strong>de</strong> Josef Albers ou à<br />

l’horloge <strong>de</strong> Max Bill, en passant par les écharpes aux imprimés <strong>de</strong>ssinés par Sonia<br />

Delaunay et à la montre repensée par Felice Varini, mais également au distributeur <strong>de</strong> fruits<br />

et légumes <strong>de</strong>s Radi Designers pour Vallauris, les artistes ont su saisir ce qui nous entoure<br />

au quotidien pour le transformer et changer notre regard sur ces objets <strong>de</strong> tous les jours.<br />

Un choix d’œuvres d’art provenant <strong>de</strong> la Donation Albers-Honegger accompagne cet<br />

ameublement et ces accessoires pour une maison et une vie d’aujourd’hui : les œuvres <strong>de</strong><br />

Josef Albers ou Max Bill font écho à leur production industrielle, celles <strong>de</strong> John McCracken, <strong>de</strong><br />

Larry Bell ou <strong>de</strong> Laurent Saksik renvoient aux recherches sur la perception <strong>de</strong> l’espace et <strong>de</strong>s<br />

volumes, tandis que Jean-Pierre Raynaud nous rappelle combien les recherches artistiques et<br />

architecturales autour <strong>de</strong> l’habitat comme lieu <strong>de</strong> protection et <strong>de</strong> refuge peuvent se croiser.<br />

Cette exposition est aussi l’occasion <strong>de</strong> montrer comment les activités quotidiennes<br />

structurent notre vie et comment les espaces d’habitation et les objets que nous utilisons<br />

influencent notre façon <strong>de</strong> vivre. On dort, on cuisine, on mange, on lave, on se lave, on<br />

travaille, on apprend, on joue, on achète, on profite <strong>de</strong>s loisirs, on cultive un espace <strong>de</strong> liberté.<br />

Le temps est la mesure ; le jour et la nuit rythment notre vie.<br />

L’exposition s’articule en <strong>de</strong>ux parties. D’un côté les activités : le commerce, la<br />

communication, le travail, l’éducation, les loisirs et le temps libre. De l’autre côté les espaces<br />

initialement conçus à usage exclusif : la cuisine, le séjour, la chambre à coucher, la salle <strong>de</strong><br />

bain. Cette double lecture <strong>de</strong> notre environnement quotidien montre la redécouverte du<br />

nomadisme. Nous plions nos affaires pour déménager <strong>de</strong> pièce en pièce, <strong>de</strong> maison en<br />

maison ou <strong>de</strong> ville en ville à l’image <strong>de</strong>s « Tapisseries Muralnomad » que Le Corbusier<br />

présenta dans un article publié dans le magazine Zodiac en 1960, enroulable et transportable<br />

avec soi.<br />

Dans la suite <strong>de</strong>s gran<strong>de</strong>s expositions qui ont confronté le mobilier aux œuvres, « Voir et<br />

s’asseoir », 1991, <strong>de</strong>s projets architecturaux d’artistes à leur propres oeuvres, « Un musée<br />

imaginé par <strong>de</strong>s artistes », 1997, ou <strong>de</strong>s tapis créés par <strong>de</strong>s artistes en écho à leurs œuvres,<br />

« Art au sol », 1999, l’Espace <strong>de</strong> l’Art Concret affirme avec « Art au quotidien, habiter l’art »<br />

cette nécessité <strong>de</strong> ne pas limiter l’exploration et le questionnement du mon<strong>de</strong> contemporain<br />

aux seuls domaines <strong>de</strong> la peinture ou <strong>de</strong> la sculpture. Les arts appliqués ont évi<strong>de</strong>mment<br />

toute leur place à partir du postulat que l’art est une valeur universelle. Les arts appliqués sont<br />

un moyen pour les artistes <strong>de</strong> faire rentrer l’art au cœur <strong>de</strong> nos vies, dans notre quotidien, afin<br />

que nous puissions vivre l’« art au quotidien ».<br />

Commissariat <strong>de</strong> l’exposition : Ruggero Tropeano<br />

Fréquentation: 6618 visiteurs pour 166 jours d’ouvertures, soit une moyenne <strong>de</strong> 39,8<br />

visiteurs par jour. 37 groupes accueillis sur l’exposition (dont 19 groupes associatifs, 3<br />

groupes d’enseignants, 15 groupes scolaires (groupes <strong>de</strong> scolaires –primaire, secondaire et<br />

supérieur).<br />

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