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Classe de MS-GS (Yannick) - Peysseri

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Titre : la décomposition <strong>de</strong>s nombresFiche <strong>de</strong> préparationDomaine : Découvrir le mon<strong>de</strong>Champs disciplinaires : Approcher les quantités etles nombresSéquence : la décomposition <strong>de</strong>s nombresObjectif : - trouver le complément à 7Date : 17/12/09Niveau : <strong>GS</strong>Séance n° 3Durée : 25 minCompétences développées :être capable <strong>de</strong>Comparer <strong>de</strong>s quantités et résoudre <strong>de</strong>s problèmes portant sur les quantitésDéroulement :Durée Dispositif MatérielEn atelier : environ 6 élèves par groupePhase 1 : Présentation, re-mobilisationConsigne et démonstration : « Vous vous souvenez, lasemaine <strong>de</strong>rnière on s’est servi <strong>de</strong>s jetons et <strong>de</strong>sassiettes pour faire comme dans l’album, puis vousavez collez <strong>de</strong>s gommettes pour faire les différentesdécompositions du 7. Aujourd’hui, vous avez encore lafeuille du 7 avec <strong>de</strong>s gommettes, mais vous n’avez plusles jetons ni les assiettes ! »2 minGroupe classePolycop du 7dans ledésordreGommettespetitesPhase 2 : Consigne« Sur la feuille du 7, on a mis les cercle où il y a déjàles gommettes <strong>de</strong> ce côté (gauche) et <strong>de</strong>s cercles vi<strong>de</strong>s.Vous, vous ne <strong>de</strong>vez pas toucher les cercles où il y adéjà <strong>de</strong>s gommettes, vous <strong>de</strong>vez mettre les gommettesdans le cercle <strong>de</strong> droite pour qu’en tout il y en ait7. Mais attention, je vous donne beaucoup <strong>de</strong>gommettes, il ne faut peut être pas toutes les utiliser ! Ilfaut bien réfléchir avant <strong>de</strong> coller les gommettes. »Faire reformuler.3 minCollectifRemédiation : il faut bien compter le nombre <strong>de</strong> pointsdans le cercle <strong>de</strong> gauche pour savoir combien <strong>de</strong>gommettes il faut coller !Phase 2 : Manipulation autonomeLes élèves font les compléments à 7 sur la feuille etcollent les gommettes.L’enseignant peut intervenir auprès <strong>de</strong> élèves qui ont<strong>de</strong>s difficultés.10minindividuelPhase 3 : Phase orale <strong>de</strong> mise en commun•Une fois que tous les élèves ont terminé, l’enseignantfait une correction collective où les élèves vérifient quedans chaque ban<strong>de</strong>au, les 2 cercles aient en tout 7points.6 mincollectifPhase 4 : phase <strong>de</strong> sortie :Aujourd’hui, on a travaillé sur les nombres, lesquantités. Grâce au travail qu’on a fait <strong>de</strong>puis quelquessemaines, on va pouvoir bientôt fabriquer un album à2 minGroupe classeLECTURE ALBUM A CALCULERLECTURE ALBUM A CALCULER14/18

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