Evaluation Nationale CE1-2011 LM - Ministère de l'Éducation ...

TexteMinistère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative – Direction générale de l’enseignement scolaireLe sapin l’aperçut.- Où vas-tu, petit oiseau ?- Je ne sais pas. Les arbres ne veulent pas m’abriter et je ne peux plus voler.- Viens chez moi, dit le sapin. Tu pourras choisir la branche qui te plaira le plus.Le pin qui grandissait tout près du sapin dit :- Je peux te protéger du vent, parce que je suis grand et fort.Et le genévrier dit :- Tu pourras venir manger mes jolies baies noires pendant tout l’hiver.Notre petit ami vivait heureux dans sa jolie chambre bien chaude. Il était à l’abri du vent et, tous les jours, il allaitprendre son repas sur le genévrier.Le vent d’hiver avait tout entendu. Une nuit, il se leva et il souffla, souffla, souffla…Le lendemain matin, le bouleau, le saule et le chêne avaient perdu leur beau feuillage. Mais le sapin, le pin et legenévrier qui avaient été bons pour le petit oiseau, avaient gardé leurs feuilles.Et depuis ce temps-là, ils gardent toujours leurs feuilles, même en hiver.Questions :d'après Sarah Cone Bryant - Éditions Nathan1. Recopie la phrase qui explique pourquoi le petit oiseau ne sait pas où aller.2. Comment le feuillage de certains arbres a-t-il disparu ?3. Que mange le petit oiseau ?Correction et codageCode 1Item 14Question n°1Item 15Question n°2Item 16Question n°3Code 4Code 9Code 1Code 3Code 9Code 1Code 3Code 9L’élève a recopié « les arbres ne veulent pas m’abriter et je ne peux plus voler ». Onacceptera « les arbres ne veulent pas m’abriter ».L’élève a recopié « Je ne sais pas. Les arbres ne veulent pas m’abriter et je ne peuxplus voler ».Autre réponse.La réponse indique que le feuillage de certains arbres a disparu emporté par le vent quia soufflé.La réponse indique que le vent punit les arbres.Autre réponse.La réponse indique que le petit oiseau mange les baies du genévrier.L’élève répond « le petit oiseau mange le genévrier » sans faire référence aux baies.Autre réponse.NB : Pour toutes les réponses, on ne tient pas compte de l’orthographe.Commentaires pour aider à l’analyse d’autres réponsesQuestion 1 : l’élève ne recopie pas la phrase du texte et peut répondre « parce qu’il est blessé, parce qu’il ne peutplus voler, parce qu’il n’a plus de maison » ; il répond en fait à la dernière partie de la phrase qu’il assimile à unequestion (« pourquoi le petit oiseau ne sait pas où aller »). L’élève peut également répondre sans se référer autexte en restituant une information qu’il a mémorisée, contenue dans la première partie du texte.Question 2 : l’élève n’a pas mis en relation les informations contenues dans plusieurs phrases (« Une nuit, il seleva et il souffla, souffla, souffla… le lendemain matin, le bouleau… avaient perdu leur beau feuillage. » Il n’a sansdoute pas perçu ce qui est en jeu dans le texte : le vent punit les arbres qui ont refusé leur protection au petitoiseau blessé, en les dépouillant de leur feuillage pendant l’hiver.Question 3 : l’élève ne met pas en relation les informations données dans deux phrases : « Tu pourras venirmanger mes jolies baies noires… » et « il allait prendre son repas sur le genévrier. ». L’élève a peut-être étéconfronté à un problème de vocabulaire : il ne comprend pas la signification de « baies » et de « genévrier », qu’ilne met pas en relation avec « manger » et « prendre son repas » ; il n’a pas su utiliser le contexte pourcomprendre.10