Essentiel Prépas Hors-Série n°3 - 22 décembre 2017

ENTRETIEN
« Les écoles de management
françaises ne sont pas
au bord du gouffre ! »
Directeur général de Grenoble
EM, vice-président de la
Conférence des Grandes écoles
(CGE) au sein de laquelle il
préside le Chapitre des écoles
de management, Loïck Roche
reste résolument optimiste dans
l’avenir d’écoles de management
même s’il regrette le peu de
soutien qu’elles reçoivent de la
puissance publique.
→ → Son dernier ouvrage
Dans La Théorie du
lotissement, les clés
pour réussir le monde
de demain (éditions
des PUG), Loïck Roche
explique pourquoi nous
devons apprendre à
changer de logiciel. Et
pourquoi « plutôt que de
souhaiter, comme trop
souvent, l’échec de l’autre,
nous devons au contraire
apprendre à nous réjouir
de la performance de
l’autre ».
Olivier Rollot : De nouvelles mesures risquant de les pénaliser
financièrement, l’ancien directeur général d’HEC,
Bernard Ramanantsoa, a estimé que les écoles de management
étaient « au bord du gouffre ». Partagez-vous
cette analyse ?
Loïck Roche : Les écoles de management françaises ne sont
pas au bord du gouffre ! De la réforme des stages à la baisse de
la collecte de la taxe d’apprentissage en passant par l’impossibilité
de délivrer masters et doctorats, des mauvais coups elles en
ont pris. Heureusement leur capacité de résilience est forte. Le
souci aujourd'hui c’est qu’elles doivent affronter une compétition
internationale de plus en plus forte. Mais si, comme on l’annonce,
la partie de la taxe d’apprentissage qu’elles touchent encore au
travers du « barème » est supprimée beaucoup connaîtront de
sérieuses difficultés et certaines risquent même de disparaître.
O. R : Ce sont encore des projets. Pensez-vous que le gouvernement
puisse encore changer son fusil d’épaule ?
L. R : On a un peu le sentiment d’arriver après la bataille. Que la
phase de réflexion que vous évoquez n’est là que pour entériner
une copie déjà quasiment définitive. En tout cas pour s’en écarter
le moins possible. Ce qui ne doit pas nous empêcher d’essayer
d’être entendus.
Mais nous avons le sentiment que les effets sur les business
schools de ce genre de décisions ne sont pas un sujet de préoccupation
pour un gouvernement qui estime qu’il faut d’abord
s’occuper des bacheliers professionnels.
O. R : Le gouvernement ne s’intéresse pas aux écoles de
management ?
L. R : Et ce n’est pas une question de droite ou de gauche. Que
ce soit d’un côté ou de l’autre il n’y a pas de volonté de recon-
© Pierre Jayet
naître que ses business schools sont un atout pour la France.
Si on se demandait ce qui est important pour la compétitivité
de la France on réfléchirait autrement. On ne toucherait pas à la
collecte de la taxe d’apprentissage. Et on nous aiderait en nous
permettant de délivrer le master et le doctorat. C’est une faute
majeure de nous dire que si c’était le cas « il ne resterait rien à
l’université ». Grandes écoles et universités doivent toutes deux
être les plus fortes possible ! C’est ce que j’appelle la « théorie du
lotissement », la force des uns qui profite à tous, et sur laquelle
j’ai d’ailleurs écrit un livre cette année.
O. R : Vous avez indiqué qu’il serait bon de créer une sorte
de syndicat des écoles de management pour défendre
leurs droits. La Conférence des grandes écoles ne le fait
pas bien ?
L. R : Par définition la Conférence des grandes écoles ne peut
pas s’approprier les intérêts de quelques-uns au nom de tous
alors que nous aurions besoin d’actions de lobbying extrêmement
fortes. Il faut peut-être alors effectivement créer un syndicat
professionnel pour « éduquer » les politiques. Mais on peut
aussi créer une véritable cellule de lobbying au sein de la CGE.
Dans les deux cas il s’agirait de faire de la veille et de travailler en
amont avec le monde politique sur tous nos sujets.
O. R : Ces dernières années les grandes écoles se sont
déjà lancées dans d’autres combats mais sans guère obtenir
de résultats…
L. R : Nous n’avons jamais gagné mais s’il n’y avait pas eu
d’actions fortes peut-être aurait-ce été encore pire ? Mais vous
rendez vous compte de l’aberration qu’on nous a imposée en
instituant 200 heures de cours pendant les années de césure. Et
200 heures en présentiel en plus ! Et on voudrait que la France
soit moderne !
O. R : Vous parliez de vos grandes « capacités de résilience
». Comment les grandes écoles peuvent-elles continuer
à progresser malgré tous les bâtons qu’on semble
leur mettre dans les roues ?
L. R : Comment rester compétitifs ? Comment se réinventer pour la
1000 ème fois ? D’autant que nous sommes différentes. Les écoles
de management parisiennes, HEC, Essec, ESCP Europe, sont
encore largement sponsorisées par la chambre de commerce et
d’industrie Paris Ile-de-France quand nous ne touchons rien de la
nôtre. Sans parler d’écoles privées qui touchent très peu de taxe
d’apprentissage. Dans ce contexte il n’est pas facile de s’organiser
pour des actions communes. Le plus simple et le plus efficace est
donc de le faire au sein de la CGE.
O. R : Des innovations pédagogiques peuvent-elles vous
permettre de réduire vos coûts qui ont tendance à exploser
depuis 15 ans ?
L. R : Il va falloir bien s’accrocher pour trouver 3 millions d’euros
de marge uniquement avec de la pédagogie.
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L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 22 DÉCEMBRE 2017 | HS N°3