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Essentiel Prépas Hors-Série n°3 - 22 décembre 2017

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DIRECTEUR / TRICE DE L’ANNÉE<br />

« Notre travail c’est de dispenser<br />

un cycle en 5 ans, ensemble,<br />

classes prépas et grandes écoles »<br />

© Skema<br />

Olivier Rollot : Il y a quelques semaines vous avez parlé de<br />

déménager le siège de SKEMA à l’étranger si le gouvernement<br />

continuait à ne pas prendre en considération les intérêts<br />

des écoles de management françaises. SKEMA<br />

pourrait vraiment quitter la France ?<br />

Alice Guilhon : Les écoles de management françaises constituent<br />

un modèle robuste, placent bien leurs étudiants sur le<br />

marché du travail et sont très bien classées dans les classements<br />

internationaux et notamment celui du Financial Times. Devant<br />

de très belles universités françaises, et loin devant les instituts<br />

d’administration des entreprises (IAE), elles tirent l’enseignement<br />

de la gestion vers le haut. Mais on n’a de cesse en France de<br />

leur mettre des bâtons dans les roues, que ce soit en s’attaquant<br />

aux classes préparatoires aux grandes écoles, en rendant l’année<br />

de césure plus difficile à délivrer et maintenant en menaçant<br />

de réformer la taxe d’apprentissage dans une optique hostile à<br />

l’enseignement supérieur. Alors oui SKEMA est flexible et peut<br />

décider demain de construire sa croissance en dehors de la<br />

France et d’installer son siège à Singapour ou aux États-Unis.<br />

O. R : Le dialogue est-il encore possible avec le gouvernement ?<br />

A. G : Avec ce gouvernement, avec Jean-Michel Blanquer comme<br />

Frédérique Vidal, on peut vraiment dialoguer. Ce dont nous avons<br />

besoin c’est d’un cadre clair et fixe qui dure au moins dix ans.<br />

D’un partenariat gagnant / gagnant avec l’université.<br />

Mais aujourd'hui le ministère des Finances est aux abois et<br />

considère qu’il y a 300 millions d’euros à prendre dans la poche<br />

des grandes écoles pour les redistribuer aux apprentis du secondaire.<br />

Le pire c’est qu’il n’est même pas certain que ce soit efficace<br />

à ce niveau tant les ruptures de contrat y sont nombreuses.<br />

Il y a une grande part d’idéologie dans cette décision.<br />

Directrice générale de SKEMA BS, Alice Guilhon est l’une<br />

des 25 personnalités qui « changent la France » selon le<br />

magazine « Challenges » et la directeur / trice de l’année<br />

pour les observateurs. Elle l’a largement démontré en étant<br />

parmi les premières à travailler sur le « continuum »<br />

CPGE / grandes écoles. Mais parviendra-t-elle à faire<br />

évoluer favorablement les relations des grandes écoles<br />

avec un État qui semble ne jamais trop les considérer ?<br />

Au contraire le gouvernement pourrait nous aider en défiscalisant<br />

les frais de scolarité. Cela ne coûterait pas cher. Mais on ne peut<br />

pas nous demander juste de nous taire quand nous faisons face<br />

à une concurrence internationale de plus en plus féroce ! Nous<br />

ne pouvons pas d’un côté faire la fierté des hommes et femmes<br />

politiques quand nous nous imposons dans les classements<br />

internationaux et, de l’autre, être critiqués quand nous sommes<br />

contraints d’augmenter nos frais de scolarité.<br />

O. R : Quelle importance revêt l’apprentissage pour SKEMA ?<br />

A. G : L’apprentissage est relié à l’ouverture sociale. Les 30 % de<br />

boursiers que nous avons, beaucoup font le choix de l’apprentissage.<br />

Nous avons fait des efforts considérables pour être plus<br />

ouverts et si aujourd'hui nos écoles ne sont plus les « écoles<br />

de riches » qu’on critiquait souvent c’est largement grâce à<br />

l’apprentissage.<br />

O. R : Ces problèmes touchent toutes les écoles de management<br />

mais de manière très différente selon qu’elles<br />

sont consulaires – sous tutelle d’une chambre de commerce<br />

et d’industrie -, associative à but non lucratif<br />

>>> suite page 7<br />

L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 6 DÉCEMBRE <strong>2017</strong> | HS N°3

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