Déclaration de politique communale du Collège communal 2018-2024
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augmenter le nombre <strong>de</strong> logements collectifs adaptés aux personnes en<br />
situation <strong>de</strong> handicap afin <strong>de</strong> favoriser leur autonomie et les inclure dans la<br />
collectivité urbaine ;<br />
prévoir, lors <strong>de</strong>s rénovations ou constructions <strong>de</strong> logements, un certain<br />
nombre <strong>de</strong> logements adaptés aux personnes à mobilité ré<strong>du</strong>ite ;<br />
<strong>de</strong>venir partenaire <strong>de</strong> l’ « European Disability Card », qui favorise l'accès<br />
<strong>de</strong>s personnes en situation <strong>de</strong> handicap à la culture, au sport et aux loisirs et<br />
qui offre une série d'avantages dans ces domaines.<br />
favoriser l’intégration <strong>de</strong>s élèves handicapés dans l’enseignement ordinaire<br />
par un suivi et <strong>de</strong>s infrastructures adaptés ;<br />
encourager les expériences pilotes <strong>de</strong> classes d’inclusion qui consistent à<br />
créer <strong>de</strong>s collaborations entre une classe spécialisée <strong>de</strong> type 8 accueillant<br />
<strong>de</strong>s élèves souffrant <strong>de</strong> divers handicaps, et une classe ordinaire au travers<br />
d’échanges d’élèves et <strong>de</strong> professeurs ;<br />
soutenir l’organisation à l’école d’activités <strong>de</strong> sensibilisation aux difficultés<br />
rencontrées par les jeunes en situation <strong>de</strong> handicap dans les classes (initiation<br />
à la langue <strong>de</strong>s signes, parcours <strong>du</strong> chaisard, parcours dans le noir…) ;<br />
encourager les équipes pédagogiques et les équipes <strong>de</strong> puériculteurs à suivre<br />
<strong>de</strong>s formations favorisant l’intégration <strong>de</strong>s élèves à besoins spécifiques ;<br />
favoriser les expériences d’intégration par le travail <strong>de</strong> jeunes en situation <strong>de</strong><br />
handicap, à travers <strong>de</strong>s dispositifs tels que « Eté solidaire » ;<br />
informer <strong>du</strong> niveau d’accessibilité <strong>de</strong>s évènements socioculturels et/ou<br />
sportifs ;<br />
promouvoir le handisport notamment en soutenant les clubs ;<br />
<br />
accroitre et diversifier l’offre dans les bibliothèques <strong>de</strong> livres pour personnes<br />
aveugles et malvoyantes (audiolivres, livres en braille, livres en gros<br />
caractères) ;<br />
organiser <strong>de</strong>s formations TIC (utilisation <strong>de</strong>s smartphones, cours<br />
d'informatique,...) à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong> personnes en situation <strong>de</strong> handicap ;<br />
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