A szakképzési rendszer átalakulása - Zskf.hu

MAKÓ FERENC: A MAGYAR SZAKKÉPZÉSI RENDSZER FEJLESZTÉSE „SZAKKÉPZÉS-VIZSGÁLATOK 2008-2010.” ZSKF TKK FÜZETEK 6.Az OKKR létrehozásának átfogó célja az oktatás és a képzés különböző szintjeinek ésformáinak egységes – az Európai Képesítési Keretrendszer elveivel megegyező ésszerkezetével kompatibilis – rendszerbe foglalása, általa az egész életen át tartó tanulásgyakorlati megvalósításához szükséges feltételek megteremtése. Az OKKR kidolgozásánakközvetlen céljai:- az oktatás és képzés különböző szintjei kimeneti szabályozóinak egységes rendszerbefoglalása, e kimeneti szabályozók harmonizációjának segítése;- az oktatás és képzés minőségbiztosítási rendszereinek az erősítése és összhangjukkialakításának támogatása;- a nem-formális és az informális tanulás keretei között megszerzett tudás éskompetenciák elismerése;- az oktatási és képzési rendszeren belüli szakmapolitikai koordináció, a társadalmipartnerekkel való együttműködés erősítése;- az oktatási-képzési programok tervezésének és kidolgozásának eredményesebborientálása;- az egyén pályaválasztásának, a pályaorientációs és tanácsadási rendszerekeredményesebb működésének a támogatása;- a vállalkozások (munkaadók) számára európai kontextusban is értelmezhetőrendszerszerű információk szolgáltatása a képesítésekről.1.2.7. AZ OKKR BEVEZETÉSÉNEK ÉS MŰKÖDTETÉSÉNEK LEGFONTOSABBELVÁRT EREDMÉNYEIAz Országos Képesítési Keretrendszer kialakítása a következő elvárásokhoz kapcsolódik:1. Javul az oktatási és képzési rendszerek átláthatósága, amely- orientálja az egyént, az oktatás és a munkaerőpiac valamennyi szereplőjét aképesítések tartalma és gyakorlati hasznosíthatósága tekintetében;- hozzájárul az oktatás és képzés eredményességének, hatékonyságának, munkaerőpiacirelevanciájának az erősítéséhez.2. Javul az oktatási és képzési rendszerek közötti, továbbá a formális, nem formális tanulásiutak közötti átjárhatóság, és ennek révén össztársadalmi méretekben erősödik a tanulás16