A szakképzési rendszer átalakulása - Zskf.hu

MAKÓ FERENC: A MAGYAR SZAKKÉPZÉSI RENDSZER FEJLESZTÉSE „SZAKKÉPZÉS-VIZSGÁLATOK 2008-2010.” ZSKF TKK FÜZETEK 6.Az új Képzési Jegyzék bevezetésével az OKJ-azonosító is megváltozott. Az eddig 8 számjegyűkód helyét 15 számból álló azonosító vette át, amely leírja az adott szakma helyét arendszerben, tükrözi az egyes szakképesítések kapcsolatát, viszonyát. A korábbi OKJ többmint 800 alapszakmájával szemben az új OKJ-ban csak 420 van, ez azonban messze nemjelenti azt, hogy csökkent volna a szakmakínálat. Egy soron belül ugyanis több elágazást,ráépülő szakképesítést is találhatunk. Az új OKJ szerinti szakképzést az újonnan kiadottszakmai és vizsgakövetelmények (SZVK) alapján a felnőttképzésben 2007. január 1-től, aziskolarendszerű szakképzésben a központi programok kiadása után, de legkésőbb a2008/2009. tanévben kellett megkezdeni. Az SZVK-k új OKJ alapján történő kidolgozása ésmegjelentetése 2006-tól 2008-ig zajlott, ezt követte a kerettantervek (központi programok)Szakmai és Vizsga Követelmények (SZVK-k) alapján történő kidolgozása. Jelenleg – 2010elején – folyik a modulszintű tartalomfejlesztés, valamint egy nagyszabású informatikaifejlesztés, amely a modul-tananyagok internetes letölthetőségét fogja eredményezni.A kompetencia-alapúság és a kimeneti követelményrendszer a szakképzésbenerőteljesebben érvényesül, mint a közoktatásban. A 2004-2006-ban kiadott új OKJ és a hozzákapcsolódó SZVK-k ugyanis munkakörelemzésekre épülő, kompetencia alapú tanulásikimeneteket határoznak meg. Az egyes foglalkozások kompetenciaprofiljai – melyeketképzési tapasztalattal bíró gyakorló szakemberek dolgoztak ki – meghatározzák az adottfoglalkozás/munkakör részét alkotó különböző feladatok végzéséhez szükséges szakmaiismereteket és készségeket, valamint emellett a módszer (gondolkodás, problémamegoldás,munkastílus), társas (kommunikáció, kooperáció, konfliktuskezelés) és személyi(rugalmasság, kreativitás, önállóság, adottságok, jellemvonások) kompetenciákat is. Atanárok/oktatók bevonásával készült új, központilag meghatározott kerettantervek és azezekre épülő helyi szakképzési tantervek az SZVK-ban meghatározott szakmaikövetelményeknek megfelelő tananyagegységekből épülnek fel, és a kompetenciákfejlesztésére összpontosítanak.20