Szürke hattyúk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Húsz év – az ifjúságkutatás története Magyarországon<br />
A 2016-os tematika részletes bemutatása<br />
A 2016-os nagymintás ifjúságkutatás tervezésekor munkánkat az átfogó szemlélet<br />
mellett az összehasonlíthatóság igénye hatotta át. A nagymintás ifjúságkutatással<br />
kapcsolatos általános elvárás, hogy legyen alkalmas a fiatalok élethelyzetének és<br />
életmódjának átfogó és részletes vizsgálatára. A 2016-os kutatás fontos célja volt,<br />
hogy a magyarországi mellett a külhoni magyar fiatalok megismerését is szolgálja,<br />
illetve alkalmas legyen a korábbi nagymintás hazai és határon túli ifjúságkutatásokkal<br />
való összehasonlításra. Mindezeket úgy kellett a tervezés során figyelembe<br />
venni, hogy a megrendelői igényeknek megfelelve az ajánlattételi dokumentációban<br />
megfogalmazott területek vizsgálatát elvégezzük. A fentieknek megfelelően egy<br />
olyan tematikát dolgoztunk ki a kutatás során felhasznált kérdőívekben8, amely<br />
öt, közvetlenül a kérdezettől, és két, a kérdezettel kapcsolatos, de nem a kérdezett<br />
által megválaszolandó kérdéskört tartalmaz (2.3. táblázat).<br />
1. Kérdezéssel kapcsolatos alapadatok<br />
2. Demográfia (trendkérdések)<br />
Alapvető demográfiai jellemzők<br />
Családalapítás<br />
Társadalmi reprodukció<br />
3. Élethelyzet (trendkérdések)<br />
Munka, munkanélküliség,<br />
külföldi munka<br />
Tanulás (külföldi tanulás)<br />
Jövedelem és vagyoni helyzet<br />
Lakhatás<br />
Egyenlőtlenségek (online is)<br />
4. Életmód (modulok)<br />
Szabadidő eltöltése (sport)<br />
Fogyasztás (média, újmédia)<br />
Kockázati magatartás (dohányzás,<br />
alkohol, drog)<br />
5. Életesemények<br />
6. Egyén-közösség-társadalom<br />
Érték és identitás<br />
Közösségek<br />
Társadalmi közérzet (politikai<br />
attitűdök)<br />
Vallás<br />
7. Kérdések a kérdezőknek<br />
2.3. táblázat: 2016-os tematika<br />
8 A kérdőívben alkalmazott kérdések a korábbi hullámokon alapulnak (Ifjúság2000; Ifjúság2004;<br />
Ifjúság2008; Magyar Ifjúság 2012; MOZAIK2001 és MOZAIK2011), a kérdőívek tematikáját<br />
úgy alakítottuk ki, hogy az szolgálja a korábbi kutatásokkal való összehasonlíthatóságot, a<br />
trendek felrajzolásának lehetőségét. A nagymintás ifjúságkutatás mellett a következő kutatások<br />
megoldásait is figyelembe vettük: ESPAD kutatássorozat; HBSC kutatássorozat; YRBS<br />
2013; ESS kutatássorozat; EVS kutatássorozat; Az ifjúság életkörülményei kutatás KSH, 1996;<br />
Ifjúságkutatás, 1991.<br />
81
Change language