08.01.2013 Views

1 - Miskolci Egyetem

1 - Miskolci Egyetem

1 - Miskolci Egyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PARTÉLET<br />

Hajtsuk végre maradéktalanul a párthatározatokat!<br />

A Szovjetunió Kommunista Pártja<br />

XIX. kongresszusa módosította Szer.<br />

vezeti Szabályzatát. Az új Szervezeti<br />

Szabályzat kimondja: „A párt.<br />

tag kötelessége, hogy tevékenyen<br />

harcoljon a pálthatározatok végrehajtásáért."<br />

A kongresszus útnrutatá_<br />

sait magunkévá téve, világosan kell<br />

látnunk, ha jó munkát akarunk végezni,<br />

maradéktalanul végre kell<br />

hajtanunk a párthatározatokat. A<br />

határozatok végrehajtásáról azon.<br />

ban nem elég csak beszélni. Az egyetemi<br />

pártbizottság annak érdekében,<br />

hogy a párttagok és tagjelöltek fo„<br />

kozotbaibb mértékben foglalkozzanak<br />

a szervezeti munka, a határosatok<br />

végrehajtásának módjaival, feladatul,<br />

tűzte a pártcsoportok elé, hogy behatóan<br />

foglalkozzanak pártunk Szer_<br />

vezeti Szabályzatával, valamint a<br />

Szovjetunió Kommunista Pártja uj<br />

Szervezeti Szabályzatával.<br />

Altipszervezetünk, a III. éves gépész<br />

pártalapszervezet kommunis.<br />

Iáinak döntő többsége megértette a<br />

Szervezeti Szabályzat tanulmányozásának<br />

döntő jelentőségét. Már a<br />

marxista szemináriumokon a párttá<br />

sok és tagjelöltek alaposan kivették<br />

a részüket ebből a munkából,<br />

firtckes . hozzászólásaikkal emelték<br />

a szemináriumok színvonalát.<br />

A pártcsoportok azonban ennél<br />

még tovább is mentek. A legutóbbi<br />

pártcsoportértekezleleken egy tag.<br />

jelölt elvtárs ismertette a Szervezeti<br />

Szabályzat azon leglényegesebb részeit,<br />

amelyek párttagjaink köteles,<br />

ségeiröl, a párthatározatok végre,<br />

hajtásáról, fontosságáról beszélnek.<br />

A pártcsoportok ezeket a kérdéseket,<br />

alaposan megvitatták. A viták so.<br />

rán a pártcsoportok részleteiben<br />

megbeszéltek, milyen kötél sségeik<br />

vannak egyetemünkön a párttagoknak.<br />

Sok jó példát hoztak fe.l az<br />

élenjáró párttagok eredményes iram.<br />

kajáról, a kényelmes, a párthatározatokat<br />

végre nem hajtó párttagok<br />

felelőtlen munkájáról.<br />

A pártcsoportok a Szervezeti Sza.<br />

báiyzat tanulmányozásával együtt<br />

megbeszélték legfontosabb soronlevö<br />

feladataikat a tanulókörben, megbeszélték<br />

a. népnevelőmunka feladata,<br />

it. Azok a pártcsoportok, amelyek<br />

komolyan foglalkoztak a Szervezeti<br />

Szabályzat tanulmányozásával és<br />

összekapcsolták ezt jól az egyetemi<br />

munka soronlevö feladataival, ott jelentősen<br />

megjavult a pártcsoport és<br />

ezzel együtt a tanulókör munkája is.<br />

Például a G 302.es tanulókör kommunistái<br />

élenjárnak a tanulmányi<br />

fegyelem megszilárdításában és nem<br />

A Síi üGTETEStüNK 1938 áíWfüis S<br />

kis érdeimük van abban, hogy a ta_<br />

nulókör a. felszabadulási héten igen<br />

jő eredményeket ért el. Ugyanilyen<br />

jó munkát végzett a G 301-es tanulókör<br />

pártcsoportja is.<br />

Volt azonban olyan pártcsoport is,<br />

mint pl. a G 304.es pártcsoport, ahol<br />

felületesen hajtották végre a párt.<br />

határozatot. Nem foglalkoztak ko^<br />

molyan a Szervezeti Szabályzattal,<br />

ezért a pártcsoport tagjai nincsenek<br />

tisztában feladataikká', így nem is<br />

tudtak eredményes munkát végezni.<br />

Ennek eredményeképen, természetesen<br />

gyenge a tanulmányi fegyelem<br />

a G 304.es tanulókörben.<br />

Párttagjaink és tagjelöltjeink leg.<br />

fontosabb feladata most az, hogy<br />

mindenkor és mindenütt legyenek élharcosai<br />

a, fegyelmözett. rendszeres<br />

tanulmányi munkának. Párttagjaink<br />

eszmei, politikai színvonalának eme.<br />

lése, ., pártcsoportok harcos, a ta.<br />

nulókört mozgató, irányító munkájá_<br />

nak fokozása, a népnevelőmunka<br />

megjavítása, ez a kulcsa e feladat<br />

megoldásának, a párthatározatok<br />

maradéktalan végrehajtásának.<br />

BRUZSA. FERENC<br />

Bg 308<br />

MIT JELENT NÉKEM A FELSZABADULÁS?<br />

Ha visszagondolok életemnek a<br />

felszabadulásig eltelt idejére, azt<br />

kell mondanom, hogy addig éltem<br />

a felnőtt kornak a gondterhes, ne<br />

héz napjait és azóta élem az ifjúság<br />

vidám, örömteli életét.<br />

Apám fiatalon, 38 éves korában<br />

halt meg, 1936-ban. .Halálát kétéves<br />

súlyos betegség, a betegségét pedig<br />

az örökös munkanélküliség el<br />

meg. Halála után hogyan gondos.<br />

kodött az OTI az árvákról és az öz.<br />

vegyröl? Apám 18 évet dolgozott a<br />

bányában. Ennyi év után kaptunk<br />

az öcsémmel fejenként 5.5 pengői,<br />

anyám pedig 36 P nyugdíjat havonta.<br />

Ugyanakkor az ebben az idő<br />

bn meghalt Gömbös feleségéről nagy<br />

sajnálkozva írta a;z újság, hogy te.<br />

temes nyugdíján kívül csak 400 P<br />

tegydijat kapót*.<br />

Gyermek léteimre nagyon fájt az<br />

az örökös megaláztatás, amelyben<br />

vond.<br />

hatott mindent, amt tehettek velem,<br />

amit' éppen akartak, s tűrnöm kel-<br />

Én nem vághattam vissza,<br />

mert csak proligyerek voltam, egy<br />

bányász fia.<br />

Határtalan öröm töltött el 16<br />

éves koromban, amikor felvettek<br />

Lyukófoányába. Azt hittem, végre<br />

önálló, független, szabad ember leezek.<br />

Hamar megtanultam azonban,<br />

hogy mindez csak naiv elképzelés.<br />

Az egyik aknász ,,úr" ugyanis ki.<br />

pécézett, mint afféle „falusi verebet"<br />

és beosztott a lakására szobajn-asnak.<br />

Itt aztán ujabb megaláztatás<br />

közt a i.nagyságos asszonynak"<br />

és két serdülő — gyermekszobában<br />

nevelkedett — csemetéjének szeszé^<br />

lyétől üldözve kellett nyomorognom.<br />

Állandó szállásom a fáskamra volt.<br />

A lakásba csak akkor mehettem be,<br />

ha ott közvetlen dolgom volt. A ku.<br />

tyát bevitték étkezni, mondván, hogy<br />

,.fázik szegény odakünn". Nekem<br />

még a kutyának kijáró megbecsülést<br />

sem adták meg!.<br />

Egy év után a műhelybe kerültem<br />

mühelytakarítőnak. így dolgoztam<br />

négy évig, a fels i,g. Minden<br />

vágyam az volt, hogy szakmun.<br />

kas lehessek. Iparkodtam hát min.<br />

den igyekezet<br />

soktól ellesni valamit. Ez sikerült is.<br />

DNlár másfél év után önálló esztergályosként<br />

dolgoztattak, de csak<br />

inühelynapszámos fizetést adtak. így<br />

éltem én, ilyen volt az én gyermek,<br />

korom<br />

1945_beti megváltozott minden.<br />

Felszabadultunk! Uj életet hozott,<br />

nekünk a Vörös Hadsereg. 1945<br />

nyarán a régi álomból valóság lett.<br />

Műhelynapszámosból esztergályos -<br />

segéd lettem. Ember lettem, akit<br />

megbecsülnek. Nem kellett többé<br />

rabszolgamódra 12 órát dolgoznom,<br />

tűrni annyi szidást, büntetést, mint<br />

amennyit azelőtt kaptam. Jutott már<br />

iclö pihenésre, szórakozásra is.<br />

Kezdtem bekapcsolódni a mozgalmi<br />

életbe. ELelmentern néhány gyü.<br />

lésre, sőt már neki is bátorodtam 6s<br />

hoz'.-'á is szóltam, különösen ha valamilyen<br />

hibát láttam. Milyen jóleső<br />

érzés volt hullani, ha helyeselték az<br />

elvtársait amit mondtam. Nem torkoltak<br />

már le aa^al, mint régen, ha<br />

Bzólni mertem, hogy „ne járjon a<br />

pofád, te senáíi!"<br />

S aztán ujabb változás jött a z<br />

életembe. Az üzem szakérett^ésLre<br />

küldött s a szakérettségiről ide'ke.,<br />

lültem, a mi egyetemülikre.<br />

Szinte hihetetlennek tűnik, fa<br />

egyetemi hallgató vagyok, ha vissza,<br />

gondolok arra az időre, amikor csak<br />

azon ábrándoztam, hogy szakmun.<br />

kas lehessek.<br />

Azt hiszem, nem egyedül vagyok<br />

itt, az egyetemen, aki ilyen körülmények<br />

között nevelkedett, aki anynyi<br />

mindent köszönhet a pártnak, a<br />

felszabadító Szovjetuniónak, mint<br />

én. De arra sem árt figyelmeztetni<br />

egyes elvtársakat, hogy ne feledkez.<br />

ü. meg soha erről. Az, hogy ma<br />

békében élünk, tanulunk, nem is<br />

olyan természetes, nem is olyan ma_<br />

gátol értetődő, mint ahogyan sokan<br />

gondolják. Sok elvtársunk a múlt<br />

ifjúságának nyomorúságáról már<br />

megfeledkezett. Különösen a fiatalabb<br />

elvtársak, akik nem. sokat éltek<br />

ilyen körülményék között, akik.<br />

nek szinte hihetetlennek tűnik a<br />

múlt. ifjúságának nyomorúságos<br />

Én tanultam a múlt sanyaru életé,<br />

bői. Ha valami nehezen megy ma<br />

munkámban, arra gondolok, milyen<br />

életem volt a múltban s mit köszönhetek<br />

pártunknak. Ilyenkor mindig<br />

úgy érzem, mintha nekem mondta<br />

volna Sztálin elvtárs: A nehézségek<br />

azért vannak, hogy legyőzzük azokat.<br />

LUKACS KAROLY<br />

G 308.<br />

Megnyílt a marxizmus tanszék kabinetje<br />

A marxizmus-leninizmus tanszék<br />

április 4-ére tett felajánlása eredményeképpen<br />

megindította a tani<br />

kabinéi munkáját. A kabinet<br />

könyvtára minden héten hétfőn és<br />

csütörtökön este 6 órától 11 óráig,<br />

valamint szombaton d. u. 2—7 óráig<br />

áll a tanszék demonstrátorainak, instruktorainak,<br />

a szemináriumvezetőknek,<br />

párt. és DISZ-titkár elvtársaknak,<br />

valamint azoknak a hallgatóknak<br />

a rendelkezésére, akik a<br />

marxizmus-leninizmussal elmélyültebben<br />

kívánnak foglalkozni, A kabinet<br />

helyisége a 3. számú épület II.<br />

em. 16. számú szobájában van.<br />

zékünk a kabinet munkájának<br />

megindításával többek között<br />

lehetőséget kíván biztosítani az elvtársaknak<br />

a marxizmus-leninizmus<br />

nyugodt, zavartalan tanulmányozására<br />

és ehhez rendelkezésünkre bocsátja<br />

a Tanszék könyvtárát, melyből,<br />

választékot; nyújt klasszikus,<br />

párttörténeti, filozófiai, szépirodalmi<br />

stb. művekben egyaránt. Az elvtársak<br />

számára ezenkívül egyéb szemléltető<br />

anyagokat is rendelkezésükre<br />

bocsátunk.<br />

Tanszékünk azt várja az elvtársaktól,<br />

hogy használják ki maximálisan<br />

ezt a lehetőséget, emeljék magasabb<br />

színvonalra ennek segítségével<br />

ideológiai képzettségüket, bővítsék<br />

és mélyítsék jelenlegi tudásukat,<br />

emeljék még magasabbra propaganda<br />

munkájuk színvonalét.<br />

TÓTH KÁB.OLY<br />

tanársegéd<br />

Nyolc éve szabad már<br />

drága hazánk,<br />

S ez a röpke idő<br />

évtizedek<br />

Lassú kezét<br />

szárnyaló karra<br />

cserélte.<br />

Zúg, harsog az élet<br />

a földön, a gyárban.<br />

S a munka friss ütemében<br />

Benne dobog<br />

a ml életünk.<br />

Szabad gyárak<br />

hangja zsibong.<br />

S büszke szemmel<br />

indul az ember<br />

Reggeli<br />

útján,<br />

Ha gyár szava , ;<br />

újra sikong.<br />

Édes ábna után<br />

Szerencse feli t<br />

Bányák hőse<br />

köszön,<br />

S izmos karja<br />

erősen fogja .'<br />

a csákánVyt,<br />

Mellyel • '<br />

ifjú hazánkfiák<br />

több szenet c ad.<br />

SOKAN VOLTAK...<br />

Nézd, hogy árad<br />

földünk himnusza is;<br />

Dúsan nfi a kalász,<br />

S folyók vize szép ragyogású.<br />

Erdők, s mezők felett<br />

Munkánk<br />

győztes hangja<br />

suhan.<br />

Ifju a népünk,<br />

hisz most született,<br />

De naevszerü tettei<br />

máris<br />

Hősspj av. 4 1<br />

ták.<br />

SS mind e bőfuig<br />

lüktető mu. ;a közöl t<br />

Ott rezeg szivünk<br />

hála szava.<br />

Ott zeng<br />

költők verseiben,<br />

S gyönyörű virágként<br />

messze virit.<br />

S dallamok szárnyán<br />

víg öröm<br />

Hangjai messze kísérik<br />

Száll, száll<br />

felszabadult népünk<br />

Ilála-szava,<br />

s szivünkbe<br />

örökre bezártuk<br />

Sztálint.<br />

BOGÖ JöZSEI<br />

B 106.<br />

ÁPRILIS 4.RE<br />

SZÜLETÉSNAP<br />

Jancsi a hát. előtt állt apja- Édesanyja szemében. _ Tf0, anyjuk, hiszel-e<br />

és mereven né:..:te a, távot az állandó rettegés: ,,Mi- már nekem? fordult<br />

bál kígyózó , országutat, kor viszik el, mikor jön- ,<br />

Kora reggel váll, de körű- nek újra érte? 1 ' Édesapja h0 " a -, vac * J ano ^<br />

lőtte liiktetet'tt már az éb- kemény, ökölbeszorított csak állt és nézett. Nézte<br />

redő termeszeit. A nap t"- keze: ,Nc félj nem marad a tankokat, ágyukat, tt<br />

vaszt, életet ', ígérve adta ez így. Miénk lesz a föld közeledő gyalogosokat és<br />

át melegét a'-, zöldelő veté- és lia egyszer elkergettük, , , .<br />

i , •• C „ ,,, ,<br />

seknek, rügy, ezo fáknak.<br />

., ... . •',,. erezte, hogy valami hatal-<br />

ide nem ion vissza többe ' a '<br />

Jancsi ezt .nem vette ész- egyik gazember sem." mas vrő tartja össze ezeré.<br />

Még benőne élt az utób- W" « konyhaajtó. Ép' kei a katonákat. Ö meg<br />

bi napok ^zgulma. Még P cn «PJ? /c >" ki r "' ta csak érezte, ami férje tehallotta.<br />

a& utolsó német es a l l 'f. l0z m . e '"J .„ ... y kintetéből büszkén kisu,tank<br />

dübörgését, minden ~ Ml az > JanCil? MlTe . ,<br />

idegszálával érezte a jé- gondolsz? - simogatta garzon: azt, • hogy nem<br />

leimet, a rjettegést: JajJ, me tmet, a rjettegest: .<br />

csak vissza ne jöjjenek! « S válaszra kezével mar fia fejét. nem De fi lesz gróf, többe sanyarú, csendorszurony, élet.<br />

S utána /az a megköny- Szeme „ jürkészőcn kutat- Kovács János boldogan<br />

nyetíbülés, ; várakozó izga­<br />

ta az országutat; ,,Mikor öklte át feleségét és fiát;<br />

lom a tanyaán. — Arra<br />

jönnek már?"<br />

gondolt, hoagy ma van . a<br />

„Jancsikám, ez nem csak<br />

Ebben a pillanatban a<br />

születésnapba. 15 éves.<br />

távúiból ismerős dübörgés a te születésnapod. Ez<br />

Vájjon mit . hoz a mai nap,<br />

ütötte meg Jancsi fület. mindnyájunk születésnap-<br />

mit hoz a fwjvö? Lehetsé­<br />

Riadtan húzta meg édesges<br />

az, hor.gy édesapját<br />

ja'.apja<br />

kezét... „Tankok".<br />

nem keresih £ ><br />

kovács János szeme bot- Azután szótlanul nézte a<br />

nem iSn "töbWé^a végn?- d " eu "" l clcsillar " : » N . e . !l}! '.< szovjet csapatok vonulását<br />

fiam, ezek ők, ott jönnek Még ^ fl {egehS<br />

hajtó n gazd atiszttel fog-<br />

fotl.<br />

már a kiserdonel. , ' , ...<br />

lalni? Em lékszik még<br />

Jancsi<br />

, .<br />

csak<br />

;<br />

azt<br />

„., /,;,,„<br />

lalia,<br />

kot ott. a menet elején, «<br />

édesanyja ri/jadt tekint été­<br />

hogy ezeknek a tankol.- zöldelő vetések szegélyezte<br />

re, a gazdatiszt gúnyos<br />

megjegyzésemre:<br />

nak csöve nem mered fer országúton. Minden<br />

nyegetően a tanya zsúp- ,-Mek haTÓzd&^ a jáh< az<br />

„Vigyék Lc.so/f, vigyék led ele* hazaira. Fedelük „<br />

ezt is, ke/ltnttt a maga fér­ ' ,•//„„„ . erdő ismerős volt es megi><br />

jének Tantpísköztársaság? nyitva es varos csillagot,<br />

Majd mi f megmutatjuk! mosolygós arcú katonák új — mint. a tanya népe,<br />

Földosztás ?\ Most majd<br />

integetnek mik. Kovács a tanya János, lakói- a ta­ y„-, jgy wlt ez, ahol a<br />

elm élkedhet%a börtön ben I*<br />

szovjet csapatok, már átnyai<br />

zsellér körülnézett.<br />

Meg is níSutatták. Néha Olt volt. mindenki. A tavonultak: a szabad magyar<br />

még fekete " /,-enyer sem nya apraja, nagyja.<br />

liará- föld.<br />

volt a csatáéi', asztalán a tai, szomszédai. Ismerős és<br />

híg leves mectfett. mégis új arcok. Mellette<br />

KRAKLER GYÖRGYI<br />

Azutú hdf éd< t állt felesége.<br />

III, gépészmérnök h--<br />

Sokan voltak és még sokkal többen<br />

vannak egyetemi ifjak, múltban<br />

és jelenben egyaránt olyanok, akik<br />

duzzadó életerőben, kötelességtudás­ egy valóságos tanszékvezető; barát­ például ' ovszky-tanszék lésal<br />

telten dolgoznak életük tavaságosan megszólított ezzel a szinte nyegében magánjellegű kereskedelmi<br />

szán, hogy majdan hasznos 1;: valószínűtlenül hanszó kérdéssel: vállalat szerepét is betöltötte azzal<br />

lehessenek a társadalomnak. ,.,Volna-e kedve egyelőre nálam a sajátos mu: [osztással, hogy<br />

Munkájuk megbecsülése dolgában iztenskedni 1" — Volt. — Még a beosztottak dolgoztak és a tanszék­<br />

azonban ugyancsak akadnak kü­ hozzá nem is, az akkoriban igen vezető tette zsebri.e a honoráriumolönbségek<br />

a múlt és a jelen között. divatos, díjtalan állás volt ez, haké:., í<br />

Negyedévszózadda] pillantsunk nem ténylegesen fizetett hely, Mindezek ''"•<br />

visszafelé egy tanulmányútra a do­ amelyből szerényen me°' is lehetett<br />

rogi bányánál, amikor bánya'mérnö- élni. Vajha több ilyen emberbarátki<br />

főiskolánk negyedik évfolyamát tal találkozhattunk volna pályafu­<br />

képező, összesen 8, azaz nyolc halltásunk elején, akik. amikor legnagató<br />

láttára a bányaigazgató azt gyobb szükség volt rá. visszaadták<br />

kérdezi a kisérő tanártól: ..Nem a reménytvesztettnek a munkaked­<br />

lehetne-e őket rábeszélni, hogy vavet és a hitet az élet értelmében.<br />

lami más pályára menjenek?" Azt Sajnos, a körülmények úgy ala­<br />

ugyan bajosan tudta volna megrnon. kultak, hogy hamarosan rneg kellett<br />

melyik legyen az a ,.más pá­ ismerkednem másieie emberekkel<br />

lya", amikor ezerszámra dobtak ki is. ázzul a ma már szerencsére erő­<br />

az utcára mindennemű munkaerőt, sen ritkuló embertípussal, amely er­<br />

tucat- és százszámra mérnököt is. kölcsi alsóbbrendüséséi; ..fölényes<br />

Vitatható, hogy a fenti szavak, fellépéssel", képesség- és tudásbeli<br />

de még inkább a gazdasági válság hiányosságait beosztottjai ledorongo-<br />

számtalan kézzel fogható tünete milásával igyekszik kiegyensúlyozni:<br />

kép befolyásolták akkori hallgatóink féltékenyen elfojtván minden kísér­<br />

tudásszomját.<br />

letet, esetleges űi gondolatok má­<br />

Gazdasági válság, abból eredő lel. sok által való kidolgozására.<br />

kiválség ide vagy oda. csak eljött az Nem volt más választás akkoriban<br />

időpillanat, amikor s volt hallgató éveken át: vagy igyekezni, a végső­<br />

jeles mérnöki oklevé'Jel a zsebében kig megtartani az egyetlen munka­<br />

ott állott — e kapun Kívül, abban a helyet, vagy ki az utcára, a ..fölös­<br />

tudatban, bosy tegnap méS ide *arlegesek" százezrei közé.<br />

tozolt, valami életcélja is lehetett, Távolról sem állítható, hocv ál.<br />

ma egy ismeretien egyedülálló sen­ talánosságban tarthatatlan állapoki,<br />

kapcsolatok összeköttetések néltok uralkodtak volna az egyetemi<br />

kül, egy. az ország 10.000 diplomás tanszékek túlnyomó többségében.<br />

munkanélkülije között, akire sehol másrészt viszont az sem állitható.<br />

nincs szükség, akit nem vár senki hogy ezek csak egyik vauy másik<br />

•s e világon.<br />

Vidéki felsőoktatási intézményünket<br />

Kevésnek volt olyan szerencséié jellemző partikuláris tünetek lettek<br />

mint nekem, mikor a céltalan tén- volna. Elvégre a budapesti műegyefsrgésefc<br />

között, szembejött valaki,! temből is köztudomású, hogy cíi<br />

sz ^ mtalan hasonló<br />

tünet a régi Magya*rországon sokkai<br />

inkább csak kii sugárzása volt<br />

annak a fertőzött légk, őrnek, melyet<br />

az önmagát régen túl'^lt. feudálistőkés<br />

társadalmi rend ki v orhadási folyamata<br />

terjesztett önm'aga körül.<br />

Annak a szellemnek, amí-siy bőven<br />

engedett érvényesülési tercet nemcsak<br />

a felsőoktatás, de az (államvezetés<br />

terén is erkölcsileg '..alsóbbrendű,<br />

csak saját: egyéni és '-myagi<br />

é 'dekeit szem előtt tartó, de ^nnál<br />

nagyobb hangú, családi összeköttetéseik<br />

talaján biztonságc felléü^ésü<br />

elemeknek, azon közismert jel&xó<br />

alapján, he — - akinek állás.- ar::<br />

esz is adatik majd hozzá.<br />

EE a vezetőosstály megindulás és<br />

szemrebbenés nélkül nézte a nemzet-<br />

jövőjének: ifjúságának reménytelen<br />

sorvadását, családok vereődését,<br />

milliók mncstelenségét. — Folkushá-<br />

ZJ alpolgármester évi 165.000 pengős<br />

legális illetményeivel, a kizárólag<br />

nyugdíjas tisztviselőknek épített<br />

iBÁ-luxuskórhászal, a külföldön<br />

élj osztrák katonatiszteknek folvó-<br />

? : lomra oly jellemző tünetei, felsőoktatásunkra<br />

is visszahatottak és taneinken<br />

oly légkört teremtettek,<br />

hogy a jellem és ítélőképesség dolgában<br />

nem sziláid vezetők megszédültek,<br />

magukat kiskirályoknak<br />

képzelték a területenkívülinek tekintett<br />

tanszékeken.<br />

Emlékeztetőül szolgáljanak művi.<br />

ezek a fiatul kartársak számára,<br />

akik ma itt működnek felsőoktatásunk<br />

porondján. Amikor az élet elkerülhetetlen<br />

sokféle gondjával küzdenek,<br />

a múltnak az imént körvonalazott<br />

temetői csendjét és fertőzött<br />

levegőjét hasonlítsák össze a ma<br />

tényleges világával, az alkotó munka,<br />

a munkában, sikerekben gazi<br />

élet szinte korlátlan lehetőségeivel.<br />

Az előző emberöltő fiatal mérnöki<br />

Iája, amely mint ügynök, imok.<br />

takarító, vagy mint teljesen tava<br />

nélküli hányódott szerj^píit azv;szágban,<br />

mint, •' • "• ábrándra<br />

tekint, ' mérnöki, .•„<br />

tanársejsíf munkakörre.<br />

Hi'.ji, dolgoztak éveken át in-<br />

IÍ\ .J, mint, díjazásnélküli gyakor-.<br />

^okok tanszékeken, laboratóriumokban,<br />

műhelyekben, jogok szerzése címén,<br />

jobb iövo reményében!<br />

Ma a megfizetett munkahelyek állanak<br />

fölös számban a népükért, hazájukért<br />

dolgozni vágyó fiatal oktatói<br />

gárdánk rendelkezésére. Fiatalságuk:<br />

pedig, amit a múlt semmíh'<br />

nen. volt mu nem hálrá.-y. han<<br />

ellenkezői* íes előnyt ie;<br />

íyesülésük terén.<br />

tott Százezreket elnyelő nyugdi­<br />

Emlékezzünk tehát és ne f

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!