10.11.2014 Views

pengaruh strategi Quantum Quotient dalam meningkatkan ... - idb4

pengaruh strategi Quantum Quotient dalam meningkatkan ... - idb4

pengaruh strategi Quantum Quotient dalam meningkatkan ... - idb4

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Contoh Alkhawarizmi, Trachtenberg kuadrat dua angka.<br />

Bila angka satuannya berupa angka 5 dikerjakan dengan cara<br />

sebagai berikut : 15 2 = 225 dari 1 x (1+1) = 2 dan 5 2 = 25 menjadi 225.<br />

3. Langkah-Langkah Penggunaan Strategi <strong>Quantum</strong> <strong>Quotient</strong> Dalam<br />

Pendidikan Agama Islam (PAI).<br />

Hasil penelitian menunjukkan bahwa <strong>Quantum</strong> <strong>Quotient</strong> mampu<br />

melejitkan kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual, serta mampu<br />

membantu kita menyelesaikan tugas-tugas yang harus dikerjakan di sekolah,<br />

berbagai macam <strong>strategi</strong> <strong>Quantum</strong> <strong>Quotient</strong> diperlukan untuk mengerjakan<br />

tugas yang berbeda-beda, oleh karena itu kita tidak dapat mengklaim adanya<br />

<strong>strategi</strong> yang terdapat di <strong>Quantum</strong> <strong>Quotient</strong> yang dapat digunakan untuk<br />

melejitkan intelektual, emosional dan spiritual justru <strong>dalam</strong> menggunakan<br />

<strong>strategi</strong> <strong>Quantum</strong> <strong>Quotient</strong> harus memutuskan teknik apa yang paling cocok<br />

dan efektif untuk tugas pembelajaran yang harus dihadapi.<br />

Untuk itu, <strong>dalam</strong> pembelajaran PAI tepatnya pada materi al-Qur'an,<br />

akhlak dan fiqih yang paling cocok dan efektif menggunakan teknik<br />

menghafal cepat, yang meliputi, sistem control, menyanyi gerakan dan<br />

konsonan kreatif, teknik berpikir kreatif, teknik membaca cepat dan teknik<br />

menghitung cepat adalah sebagai berikut :<br />

52

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!