Chapter II.pdf - USU Institutional Repository

More documents

Recommendations

Info

PESANTREN MODERN DI MEDAN Kitab kuning secara umum ditulis dengan menggunakan format (lay out) yang terdiri dari dua bagian: matn dan syarh. Matn merupakan teks inti dari sebuah kitab yang ditulis pada bagian pinggir (margin) sebelah kanan dan kiri. Sedangkan syarh merupakan teks penjelas atau komentar terhadap matn yang terletak di bagian dalam atau tengah dari setiap halaman kitab. Karena sifatnya sebagai penjelas, maka teks syarh lebih banyak dan panjang dari teks matn. Pemisahan antara teks matn dan syarh dilakukan dengan memberi tanda kurung yang membingkai teks syarh, sedangkan matn berada di luar kurung bingkai ini. Akan tetapi, pola penyajian seperti ini tidak berlaku secara keseluruhan. Pada beberapa kitab lain, penyajian materi dibedakan antara teks matn dan teks syarh ke dalam kitab sendiri-sendiri tidak disatukan dalam satu kitab sebagaimana pola penyajian yang dilakukan di atas. c) Kitab Mukhtashar Kitab Mukhtashar adalah kitab kuning yang menyajikan materinya dengan cara meringkas materi suatu kitab yang panjang lebar untuk dijadikan karangan singkat tetapi padat. Karena sifatnya yang demikian, kitab ini dengan kata lain merupakan kitab ringkasan yang hanya memuat pokok-pokok masalah. Kitab kuning yang termasuk kelompok ini misalnya adalah kitab Alfiyah ibn Malik yang merupakan ringkasan dari kitab al-Kafiyah, atau kitab Lubb al-Ushul yang meringkas kitab Jam’ al-Jawami’ karya as-Subki. Atau karya paling akhir dari jenis ini ialah Mukhtashar Ibn Katsir karya Ali al-Shabuni yang merupakan ringkasan dari kitab tafsir Ibn Katsir. Dengan melakukan ringkasan ini, hal lain yang biasanya dilakukan ialah menyederhanakan kalimat, memperbaharui istilah, menyaring informasi atau melengkapi data. Adapun bila dilihat dari kandungan maknanya, kitab kuning dapat dibagi menjadi dua: pertama, kitab kuning yang berbentuk penawaran atau penyajian ilmu secara polos (naratif), seperti kitab kuning yang menyajikan materi sejarah, tafsir, dan hadits; kedua, kitab kuning yang menyajikan materi berbentuk kaidah-kaidah keilmuan seperti kitab-kitab yang membahas nahw, ushul al-fiqh, mushthalah al-hadits, dan sejenisnya. Kurikulum yang diajarkan pada Pesantren dari Depatremen Agama, Materi yang diajarkan : 1. Kurikulum Departemen Agama, (dengan pengembangan dan perpaduan kurikulum timur tengah) Nurtia Rahmat (070406012)
PESANTREN MODERN DI MEDAN • Ilmu Agama : Tafsir, Hadist, Fiqih Ibadah, Fiqih Mu’amalah, Fiqih Jinayah, Aqidah (Tauhid), Akhlaq, Sejarah Islam. • Ilmu Umum : Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa Indonesia, PPKN, Sejarah, Ekonomi, Akutansi. 2. Kurikulum Ekologi dan Ekosistem • Kewirausahaan : Pertanian, Peternakan, Perikanan, Kehutanan. • Ecology dan Ecosystem : Konsep pengolahan Sampah, Konsep Daur Ulang Air, Konsep Energi Listrik, Konsep Energi Angin, Pemanfaatan Bio Diesel. 3. Kurikulum Internasional Islamic High School • Bahasa Inggris, Bahasa Arab sebagai bahasa pengantar sehari-hari • Pertukaran pelajar ke berbagai negara melalui AFS (American Fundation School), YES (), timur tengah. Metode pembelajaran dalam pesantren 1. Kuliah Kolosal 2. Learning by Doing 3. Simulasi dan Game 4. Muhasabah Karakteristik penanaman pembelajaran di Pesantren • Penanaman Pendidikan Beruswah Rosulullah Segala ibadah, aktifitas akademik dan ekstra kurikuler sesuai dengan tuntunan ajaran Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW. • Komunitas santri mandiri Santri dilatih untuk memenuhi kebutuhan pangan dan energi sendiri dari lahan dan pendidikan yang disediakan pesantren, sehingga pesantren dapat hidup mandiri. • Organic Food Farming (Non chemical substances) Penggunaan bahan makanan organik, tanpa bahan pengawet dan bahan kimia • Water recycling (Closed loop in water usage) Pengolahan kembali air buangan kawasan sehingga tidak mencemari kawasan dan dapat digunakan kembali seoptimal mungkin untuk fungsi-fungsi kehidupan pesantren • Waste recycling Nurtia Rahmat (070406012)
Page 1 and 2: PESANTREN MODERN DI MEDAN 2.1 Tinja
Page 3 and 4: PESANTREN MODERN DI MEDAN sudah dat
Page 5 and 6: PESANTREN MODERN DI MEDAN sakan dâ
Page 7 and 8: PESANTREN MODERN DI MEDAN • Pondo
Page 9 and 10: PESANTREN MODERN DI MEDAN tempat be
Page 11 and 12: PESANTREN MODERN DI MEDAN ummat yan
Page 13 and 14: PESANTREN MODERN DI MEDAN pesantren
Page 15: PESANTREN MODERN DI MEDAN Hidayat a
Page 19 and 20: PESANTREN MODERN DI MEDAN • Spiri
Page 21 and 22: PESANTREN MODERN DI MEDAN 7 08.00 -
Page 23 and 24: PESANTREN MODERN DI MEDAN 7 08.00 -
Page 25 and 26: PESANTREN MODERN DI MEDAN Hari Kami
Page 27 and 28: PESANTREN MODERN DI MEDAN Kecamatan
Page 29 and 30: PESANTREN MODERN DI MEDAN lokasi C
Page 31 and 32: PESANTREN MODERN DI MEDAN 5 citra P
Page 33 and 34: PESANTREN MODERN DI MEDAN - 07-12 P
Page 35 and 36: PESANTREN MODERN DI MEDAN Seiring b
Page 37 and 38: PESANTREN MODERN DI MEDAN Aset pond
Page 39 and 40: PESANTREN MODERN DI MEDAN 108, seme
Page 41 and 42: PESANTREN MODERN DI MEDAN saat itul
Page 43 and 44: PESANTREN MODERN DI MEDAN Kurikulum
Page 45 and 46: PESANTREN MODERN DI MEDAN Sementara
Page 47 and 48: PESANTREN MODERN DI MEDAN 3. Penyam
Page 49 and 50: PESANTREN MODERN DI MEDAN didirikan
Page 51 and 52: PESANTREN MODERN DI MEDAN Wa. Ka. B

Chapter II.pdf - USU Institutional Repository

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?