Chapter II.pdf - USU Institutional Repository

PESANTREN MODERN DI MEDAN
Kurikulum
Dalam sistem pendidikan di pesantren terdapat dua istilah kurikulum, yakni: (1)
Kurikulum pesantren, dan (2) kurikulum SKB 3 Mentri dalam hal ini dikeluarkan oleh
Departemen Agama.
Yang dimaksud dengan kurikulum pesantren adalah kurikulum yang dirancang dan
ditetapkan oleh pihak pengurus pesantren yang nota benenya didominasi oleh ilmu-ilmu
agama. Biasanya penetapan kurikulum pesantren didasarkan kepada tujuan dari pesantren
tersebut yang tertulis dalam visi, misi, maupun tujuan dari program jangka pendek dan
menengah. Sedangkan kurikulum SKB 3 Mentri adalah kurikulum nasional yang dikeluarkan
oleh Departemen Agama dengan memiliki muatan pelajaran agama ditambah dengan
pelajaran umum. Mengenai perbandingan jumlah antara pelajaran agama dan umum pada
suatu lembaga pendidikan Islam tergantung dari institusi yang bersangkutan, misalnya 30 :
70., 40 : 60., dan 50 : 50.
Berdasarkan fakta yang penulis temukan di lapangan bahwa sebenarnya pihak
pesantren secara lebih khusus semua guru yang mengajar di lembaga tersebut belum banyak
mengenal KBK, namun disadari atau tidak sebenarnya mereka telah menerapkannya di dalam
proses belajar dan mengajar. Untuk itu, berikut ini akan diuraikan mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan:
1. Tujuan Pembelajaran Berbasis Kompetensi Yang Dikembangkan Guru
Secara umum tujuan pembelajaran di Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah Paya Bundung
Medan mengacu kepada tujuan pendidikan nasional yang berlaku, khususnya pada jenjang
pendidikan lanjutan pertama dan menengah dengan penekanan khusus pada upaya
mempersiapkan santri yang: (a) Menguasi bekal-bekal kemampuan dasar keulamaan
/kecendikaan, kepemimpinan dan keguruan. (b) Mau dan mampu mengembangkan bekalbekal
dasar tersebut secara mandiri (long life education). Dan (c) Siap mengamalkannya di
tengah-tengah masyarakat dengan ikhlas, cerdas, dan beramal.
2. Pengembangan Materi Pelajaran
Mata pelajaran yang disajikan di Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah Paya Bundung
Medan secara umum dapat diklasifikan menjadi dua bagian, yaitu: Mata pelajaran yang
bercirikan agama, dan mata pelajaran yang bercirikan umum. Mata pelajaran agama berbasis
Nurtia Rahmat (070406012)