ISSN: 2086-4779 - perpustakaan universitas riau
ISSN: 2086-4779 - perpustakaan universitas riau
ISSN: 2086-4779 - perpustakaan universitas riau
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Mariani<br />
Jurnal Pendidikan<br />
CTL untuk meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Kelas VII SMP<br />
80% (kategori baik). Peningkatan ini<br />
disebabkan karena siswa semakin<br />
terbiasa dengan penggunaan bahan<br />
ajar ini, sehingga berpengaruh pada<br />
sikap imiah siswa. Meningkatnya<br />
sikap ilmiah siswa setelah<br />
penggunaan bahan ajar ini,<br />
dipengaruhi oleh unsur-unsur yang<br />
ada dalam bahan ajar yaitu CTL.<br />
Johnson (2002) menyatakan bahwa<br />
CTL membantu siswa membuat<br />
keterkaitan-keterkaitan yang<br />
bermakna, melakukan pekerjaan<br />
yang berarti, melakukan<br />
pembelajaran yang diatur sendiri,<br />
bekerjasama dan berpikir kritis dan<br />
kreatif.<br />
Penggunaan bahan ajar<br />
berbasis CTL dalam proses<br />
pembelajaran menjadikan<br />
pembelajaran lebih kreatif karena<br />
pembelajaran berorientasi pada<br />
aktivitas siswa. Proses pembelajaran<br />
menekankan agar siswa menghayati<br />
proses belajar dengan melakukan<br />
sesuatu bermakna. Siswa harus<br />
mampu mengkontruksi pengetahuan<br />
dengan menghubungkan pengalaman<br />
sehari-hari yang berkaitan dengan<br />
materi yang diajarkan. Proses<br />
pembelajaran dikelas menuntut siswa<br />
tidak hanya berpikir (berupa<br />
hapalan) tetapi pembelajaran dikelas<br />
memungkinkan siswa mengerti<br />
makna belajar sehingga proses<br />
belajar lebih penting (Nina, 2010)<br />
Selanjutnya dari hasil<br />
penelitian penggunaan Bahan Ajar<br />
Berbasis CTL, terhadap Sikap Ilmiah<br />
sains biologi siswa Kelas VII 4 SMP<br />
Negeri 21 Pekanbaru dengan<br />
mengunakan angket diperoleh skor<br />
sikap ilmiah sebelum dan sesudah<br />
penggunaan bahan ajar berbasis<br />
CTL. Untuk sikap ilmiah siswa<br />
sebelum dan sesudah penggunaan<br />
bahan ajar berbasis CTL berdasarkan<br />
indikator sikap ilmiah sains biologi<br />
siswa. Secara ringkas skor sikap<br />
ilmiah siswa berdasarkan indikator<br />
sikap ilmiah siswa disajikan pada<br />
tabel 3 dibawah ini<br />
Tabel 3. Skor Rata-rata Indikator Sikap Ilmiah Sains Biologi Siswa Kelas<br />
VII 4 SMP Negeri 21 Pekanbaru melalui Penggunaan Bahan Ajar Berbasis<br />
CTL<br />
N<br />
o<br />
Indikator sikap ilmiah siswa<br />
Sebelum<br />
penerapan<br />
Kat<br />
Sesudah<br />
penerapan<br />
Kat<br />
N-<br />
gain<br />
1 Keinggintahuan 69.59 C 83.09 B 0.44<br />
Ingin menemukan sesuatu yang<br />
2 baru 67.32 C 80.49 B 0.40<br />
3 Berpikir kritis 69.43 C 82.60 B 0.47<br />
4 Tanggung jawab 70.89 C 83.58 B 0.44<br />
5 Kerjasama 71.54 C 85.69 BS 0.49<br />
6 Kecermatan dalam bekerja 69.33 C 81.79 B 0.41<br />
7 Percaya diri 69.59 C 82.11 B 0.41<br />
Rata-rata 69.67 C 82.76 B 0.44<br />
54