Project ULAMA: MENDAYUNG DI ANTARA BANYAK KARANG

More documents

Recommendations

Info

Edisi 013, April 2012 Review Buku kaum 1 modernis atau Islamis, ataupun kebijakan “reformis” negeri-negeri Muslim pasca-kemerdekaan, ketiganya mengancam eksistensi lembaga madrasah dengan kurikulumnya yang sudah mapan. Pandangan semacam ini, misalnya, diwakili oleh ulama Pakistan yang terdidik dalam tradisi madrasah Deobandi, Mawlana Muhammad Yusuf Ludhianawi (w. 2000). Menurut dia, mengintegrasikan sistem pendidikan madrasah ke dalam sistem pendidikan nasional yang diprakarsai oleh negara, meskipun dengan alasan “ideologis” untuk memuluskan jalan menuju Islamisasi masyarakat Islam sendiri, akan mengancam Islam itu sendiri sebagai agama. Para ulama tradisional yang berbasis di madrasah mengajukan argumen bahwa jika spesialisasi adalah salah satu ciri khas pendidikan modern, kenapa ulama tidak diperbolehkan mengembangkan pendidikan khusus dengan spesialisasi di bidang ilmu agama? D e m o c r a c y P e r p u s t a Sementara itu, gagasan tentang ilmu yang bermanfaat yang dikembangkan 12
l Edisi 013, April 2012 Review Buku P r o j e c t D k a a n i t a i g oleh pemerintah kolonial Inggris jelas sangat dipengaruhi oleh filsafat utilitarian yang sedang menjadi mode di Inggris pada abad ke-19, terutama di tangan para filsuf seperti James Mill dan anaknya, James Stuart Mill. James Mill pernah menulis bahwa pendidikan yang hanya mengajarkan ajaran agama Hindu atau Islam hanyalah mengerjakan hal yang kurang berguna dan sepele (frivolous). Bagi dia, tugas lembaga pendidikan kolonial adalah mengajarkan, baik kepada bangsa Hindu atau Muslim, ilmu-ilmu yang bermanfaat. Diskursus tentang ilmu bermanfaat ini kemudian menimbulkan tanggapan yang luas di kalangan ulama. Mereka mengembangkan diskursus tandingan yang mereka sebut sebagai ilmu-ilmu yang nafi’ atau membawa manfaat – istilah yang kebetulan memang sudah ada dalam tradisi intelektual Islam sendiri. Tentu saja, apa yang disebut dengan ilmu yang “useful” dalam pandangan pemerintah kolonial maupun ilmu yang “nafi’”, sangat berbeda. 13
Page 1 and 2: l Edisi 013, April 2012 Review Buku
Page 11: l Edisi 013, April 2012 Review Buku
Page 23: l Edisi 013, April 2012 Review Buku

Project ULAMA: MENDAYUNG DI ANTARA BANYAK KARANG

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?