9.-PENDIDIKAN-KEWARGANEGARAAN-1.1

Agar kegiatan pemilihan ini meriah dan memberikan pengalaman belajar
pada para mahasiswa, sebelum pemilihan berlangsung harus diadakan
kampanye untuk mempromosikan masing-masing masalah. Juru
kampanye dipilih dari kelompok pendukung masing-masing masalah.
Setelah seluruh juru kampanye selesai mempromosikan masalahnya
masing-masing, maka pemilihan tahap kedua pun dapat dimulai.
Selanjutnya apabila seluruh peseta didik telah selesai memberikan
suaranya, panitia pemungutan suara dapat mengumpulkan surat suara,
memeriksa jumlahnya danmelakukan perhitungan. Hasilnya seperti yang
dicontohkan berikut ini:
No Masalah yang Diusulkan Jumlah Pemilih
1 Tidak pandai berterima kasih. 16
2 Tidak memiliki rasa cinta. 10
3 Ketidakadilan 13
4. Abstain 1
Jumlah mahasiswa 40
Berdasarkan contoh di atas, pemilihan tahap kedua berhasil memilih satu
masalah sebagai bahan kajian kelas, yakni “bagaimana upaya
menanggulangi kebiasaan masyarakat yang tidak pandai berterima kasih”,
yang memperoleh suara terbanyak. Selanjutnya panitia menetapkan
masalah tersebut sebagai bahan kajian kelas. Tentu saja semua peserta
anggota kelas harus mendukung keputusan ini walaupun pada mulanya
mempunyai pilhan yang lain.
Kegiatan pada langkah kedua ini banyak memberikan pengalaman belajar
kepada para mahasiswa, misalnya mereka dibiasakan untuk membuat
keputusan secara nalar dan penuh keyakinan. Keputusan tidak diambil
‘sembrono’ berdasarkan perasaan atau mengikuti kaprah umum.
Pengalaman belajar demikian diperoleh setelah para mahasiswa diajak
untuk memutuskan pilihan berdasarkan pertimbangan yang sangat
matang, penuh dengan pertimbangan dari berbagai segi. Misalnya, untuk
memperoleh pilihan terbaik dari sepuluh alternatif pertama-tama dipilih
terlebih dahulu tiga terbaik. Selanjutnya dari tiga terbaik dipilih satu yang
terbaik setelah memperhatikan penjelasan-penjelasan secara rasional.
285