9.-PENDIDIKAN-KEWARGANEGARAAN-1.1

lain. Di samping itu, bagi mahasiswa yang memiliki potensi kecerdasan
linguistik, ajang show case ini merupakan pengalaman berharga untuk
mengasah bakat dan kemampuannya.
Langkah 6: Merefleksi Pengalaman Belajar
Merefleksikan pengalaman belajar atas segala sesuatu selalu merupakan
hal yang baik. Refleksi pengalaman belajar ini merupakan salah satu cara
untuk belajar, untuk menghindari agar jangan sampai melakukan suatu
kesalahan, dan untuk meningkatkan kemampuan yang sudah mahasiswa
miliki.
Untuk memasuki tahap ini para mahasiswa harus sudah menyelesaikan
portofolio kelas. Sebagai bagian tambahan, para mahasiswa dapat
memasukkan Bagian Refleksi atau Evaluasi ini dalam Map Bagian
Dokumentasi. Bagian Refleksi ini hendaknya menggambarkan secara
singkat tentang:
Apa yang telah dipelajari oleh seorang mahasiswa dan oleh teman
sekelasnya? Bagaimana caranya?
Cara apa yang akan mahasiswa pakai jika mereka nantinya akan
mengembangkan portofolio yang lain? Masih sama dengan cara yang
telah mereka pakai atau akan berbeda?
Refleksi pengalaman ini hendaklah merupakan hasil kerja sama antara
teman-teman sekelas, sama seperti kerjasama antara mereka yang telah
dilakukan selama membuat portofolio kelas. Di samping itu, para
mahasiswa juga harus merefleksikan pengalaman belajarnya baik sebagai
seorang pribadi maupun sebagai salah satu anggota kelas. Dosen-dosen
dan para sukarelawan yang telah membantu para mahasiswa
mengembangkan portofolio, akan membantu juga dalam merefleksikan
pengalaman para mahasiswa selama melaksanakan kegiatan portofolio ini.
Akan lebih baik lagi jika bagian refleksi pengalaman belajar ini dibuat seusai
presentasi portofolio di hadapan teman-teman sekelas dosen-dosen,
dewan juri, pegawai pemerintahan, dan anggota masyarakat lainnya.
317