Rivista n°56 - giugno 2012 - Ordine degli Ingegneri della Provincia ...

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RIVISTA GIUGNO_rivista ing 06/07/12 10:24 Pagina 12 Rivista* dell’Ordine degli Ingegneri Indispensabile arricchire la formazione di base. Formazione continua per gestire la complessità. La rapida crescita e complessità del sapere che nasce dal continuo progresso scientifico e tecnico genera la necessità di sempre nuove specializzazioni e di un continuo aggiornamento delle professioni. Le Università si sono adeguate a questa necessità e l’elenco dei titoli di studio cresce continuamente. Anche la formazione continua tende soprattutto ad assecondare la logica delle specializzazioni. Il frazionamento del sapere comporta tuttavia rischi di obsolescenza delle professionisti di fronte a improvvisi cambiamenti tecnologici e di mercato. Non sempre i cambiamenti sono prevedibili tanto da permettere una graduale conversione verso nuove professioni, spesso sono imprevisti, di vasta portata, rapidi e sconvolgenti. Il frazionamento sempre più spinto del sapere tende a rendere ciechi a ciò che è globale, fa perdere o indebolisce i legami tra quanto è oggetto di ciascuna professione e quanto attiene ad altri ambiti correlati o dipendenti da esso. Prevale quindi la tendenza ad ottimizzare i risultati di singoli segmenti dei processi, invece che quelli dei processi, diminuisce il senso di responsabilità dell’individuo sui risultati globali e collettivi. Da questo punto di vista, la specializzazione è una risposta inadeguata alla complessità, in quanto slega ciò che è legato e sottovaluta le interdipendenze. La risposta corretta è sviluppare una “intelligenza generale capace di riferirsi al contesto in modo multidimensionale e 12 - Rivista* dell’Ordine degli Ingegneri FORUM PRESIDENTI Riforma degli Ordini Professionali. al globale” (da Edgar Morin: “I sette saperi necessari all’educazione del futuro (UNE- SCO.1999): edizione Italiana Raffaello Cortina Editore 2001) . La vulnerabilità delle professioni di fronte al rapido progresso e la necessità di sviluppare competenze per affrontare la complessità rendono indispensabile arricchire la formazione di base e quella continua degli adulti con conoscenze trasversali che amplino la visione oltre lo stretto ambito delle singole professioni. In particolare è necessario diffondere le scienze ambientali al fine di affrontare efficacemente la sfida della sostenibilità. Tali conoscenze non devono essere riservate per alcune specializzazioni ma essere inserite in tutti i programmi di studio e nella formazione continua. La Strategia UNCE per l’educazione per lo Sviluppo Sostenibile (doc. CEP/AC. 13/2005/3/Rev.1) propone un “processo che dura tutta la vita, dall’educazione dell’infanzia a quella superiore fino a quella degli adulti e via oltre l’educazione formale” . “Particolare attenzione dovrebbe essere rivolta ai soggetti che hanno un ruolo di responsabilità primaria in una professione e alle sue ricadute economiche, sociali e ambientali”. Su questa linea, in Italia il Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca e il Ministero dell’Ambiente e della tutela del Territorio e del Mare DI PIeR ANTONIO M. CASeLLATO hanno emesso (dicembre 2009) le “Linee guida per l’Educazione Ambientale e allo Sviluppo Sostenibile”. Ciò nonostante l’educazione alla sostenibilità è ancora molto carente, sia nelle scuole che e nei programmi dedicati a coloro che sono già inserti nel mondo del lavoro. La Formazione continua dovrebbe quindi essere sviluppata per rimediare urgentemente a queste carenze, eventualmente utilizzando anche metodi di formazione a distanza (elearning) già sperimentati con successo. La Commissione Ambiente sarà inoltre impegnata nel prossimo futuro a sviluppare rapporti di collaborazione sia con il Comune di Milano, per quanto riguarda le strategie di uso del suolo, sia con la Regione Lombardia per quanto riguarda i programmi che questa sta attivando in relazione al rischio idrogeologico e agli interventi di difesa del suolo. l
O RIVISTA GIUGNO_rivista ing 06/07/12 10:24 Pagina 13 formare&qualificare L’energia che ci vuole. La Commissione Energia, ritiene fondamentali gli aspetti di formazione e qualificazione professionale degli iscritti. Anche a tale scopo la Commissione si è impegnata da oltre un anno nella progettazione di un corso di ampio respiro, finalizzato alla formazione di Esperti nella Gestione dell'Energia, ed in linea con quanto previsto dalla norma UNI EN 11339 relativamente alla qualificazione degli EGE. Inoltre il corso stesso verrà inquadrato nell'ambito del sistema di qualificazione interno delle competenze (Qing) che rappresenta l'impegno generale del nostro Ordine verso questa problematica. Lo scopo finale di questo progetto formativo, che per altro rappresenta la testa di ponte di un programma di formazione continua sulla materia, è quello di corrispondere in termini operativi alla missione della Commissione sul punto della formazione e della qualificazione professionale. Riteniamo che formazione e qualificazione abbiano una valenza assolutamente strategica nell'ambito di un prevedibile futuro riordino della professione e che pertanto ci si debba impegnare affinchè il legislatore riconosca in modo deciso e non ambiguo tali presidi. La professione. Che cresce. INFORMATIVA N. 3 Da Italia Oggi lettera del Consigliere Segretario Ing. Gasparini Disdetta Sole 24 Ore CIRCOLARE CNI: INFORMATIVA n.4 CIRCOLARE CNI: INFORMATIVA N.18 Allegato alla circolare N.18 (DECRETO-LEGGE 24 GENNAIO 2012,N. 1) Circolare CNI n. 19 – Art. 9 D.L. n. 1/2012 – riepilogo informativo Circolare CNI n 25 del 27 febbraio Circolare CNI n 26 del 27 febbraio LA GIORNATA DELLE PROFESSIONI - giovedì 1 marzo, ore 9,00 – 13.00 Circolare CNI n. 30 Circolare CNI n 31 del 29 febbraio Circolare CNI n. 39 del 7 marzo Circolare CNI n. 43 del 23 marzo Articolo da Italia Oggi del 24/3/2012 – La cassazione difende gli ordini: gli adempimenti tipici delle professioni non possono essere svolti da altri. Circolare CNI n. 67 del 28 maggio 2012 Circolare n. 67 (allegato 1) Circolare n. 67 (allegato 2) Vuoi proseguire il dibattito? Scrivi un commento e invialo a: ufficiostampa@ordineingegneri.milano.it oppure cercaci su Facebook , Twitter e Linkedin! Rivista* dell’Ordine degli Ingegneri - 13
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