Rilancio termale parola a Mignone - L'ANCORA edicola
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L’ANCORA<br />
8 12 FEBBRAIO 2006<br />
ACQUI TERME<br />
Acqui Terme. Giovedì 16<br />
febbraio prende il via una serie<br />
di incontri rivolti all’aggiornamento<br />
degli insegnanti delle<br />
scuole del distretto, elementari,<br />
medie e superiori.<br />
Nell’ambito delle iniziative<br />
proposte dalla commissione<br />
distrettuale dei docenti di storia<br />
e per l’educazione interculturale,<br />
si intende proseguire<br />
la riflessione avviata tra gli<br />
insegnanti e gli operatori educativi<br />
e socio-assistenziali con<br />
l’inchiesta sulla presenza e<br />
l’inserimento degli studenti di<br />
origine straniera negli anni<br />
2002-2004.<br />
Da qui prese spunto il primo<br />
convegno distrettuale dedicato<br />
a questo tema e la<br />
pubblicazione dei due fascicoli<br />
di atti “Andiamo a scuola insieme?”<br />
dedicati a illustrare la<br />
situazione della città e della<br />
zona Acquese, le esperienze<br />
già avviate, alcune testimonianze<br />
e strumenti utili all’attività<br />
scolastica.<br />
All’inizio di quest’anno si è<br />
valutata la necessità di approfondire<br />
alcuni aspetti di un<br />
impegno educativo e didattico<br />
assai complesso Infatti tale<br />
impegno si trova ad affrontare<br />
l’intreccio tra fenomeni diversi<br />
e di larga portata. Da un lato i<br />
movimenti migratori da molte<br />
aree e diverse culture (America<br />
Latina, nord-Africa, est-Europa,<br />
Asia) pongono la sfida<br />
dell’inserimento sociale e del<br />
Corso di aggiornamento per docenti<br />
L’inserimento degli studenti<br />
di origine straniera<br />
dialogo interculturale di persone<br />
e famiglie di origine straniera;<br />
un impegno che non<br />
può essere dimenticato né<br />
dalla scuola né dalle altre istituzioni..<br />
D’altro lato, le nuove<br />
generazioni, quale che sia la<br />
loro origine locale o straniera,<br />
sono investite da una profonda<br />
trasformazione culturale<br />
indotta soprattutto dalla tecnologia<br />
e dal cambiamento<br />
degli stili di vita: questo pone<br />
forte sollecitazioni (opportunità<br />
ma anche difficoltà) al<br />
mondo degli adulti, riflettendosi<br />
pure sul mondo della<br />
scuola. Da parte sua il sistema<br />
scolastico sta vivendo un<br />
contrastato processo di riforma;<br />
l’integrazione scolastica e<br />
culturale dei ragazzi e giovani<br />
di origine straniera rappresenta<br />
dunque una sfida reale che<br />
coinvolge l’organizzazione didattica,<br />
il ruolo e le competenze<br />
professionali degli insegnanti,<br />
il collegamento e la<br />
collaborazione tra i diversi ordini<br />
di scuola.<br />
È in questa prospettiva che<br />
si propone un percorso di<br />
quattro incontri che daranno<br />
la possibilità agli insegnanti di<br />
confrontarsi con persone<br />
esperte e che ben conoscono<br />
la realtà della scuola. In primo<br />
luogo sarà discusso il problema<br />
culturale e psicologico<br />
dell’integrazione scolastica,<br />
che sarà ripreso ancora in<br />
prospettiva psicologica ed<br />
In ricordo di Mario Gallareto<br />
“Nel momento in cui avresti potuto godere con serenità i frutti<br />
di una vita di duro e onesto lavoro, un angelo ti ha messo le ali<br />
e ti ha accompagnato lungo le strade stellate fino al Paradiso.<br />
Per noi familiari e per quanti, leggendoti nel cuore, hanno conosciuto<br />
il tuo animo buono, sensibile e generoso, immensa è<br />
l’amarezza nel non averti più vicino e profondo il rimpianto per<br />
tutto ciò che non potrà più essere condiviso con te.<br />
Ci consola solo la certezza che se la tua amata mamma,<br />
proprio nel giorno dell’anniversario della sua scomparsa, ti ha<br />
chiamato accanto a sé e al tuo caro papà è stato per farti rivivere<br />
nella luce di Dio in un regno di pace”.<br />
Ad un mese dalla scomparsa avvenuta a soli 59 anni, la moglie<br />
Amelia, la figlia Laura, il genero Gianni, unitamente ai parenti<br />
tutti, lo ricordano con affetto profondo e immutato nella<br />
santa messa che sarà celebrata in cattedrale sabato 18 febbraio<br />
alle ore 18.<br />
Ringraziano tutti coloro che in ogni forma si sono uniti al loro<br />
dolore ed esprimono gratitudine per quanti vorranno unirsi nella<br />
preghiera di suffragio.<br />
educativa nella considerazione<br />
del rapporto scuola-famiglia-servizi<br />
sociali e sanitari.<br />
Si affronterà quindi un problema<br />
decisivo per l’integrazione:<br />
l’apprendimento della lingua<br />
italiana per i ragazzi di<br />
origine straniera, che provengono<br />
da aree linguistiche molto<br />
diverse, ponendo quindi l’esigenza<br />
di una formazione<br />
specifica per i docenti. Nell’ultimo<br />
incontro si tratterà infine<br />
dei riflessi della riforma scolastica<br />
(già avviata in elementari<br />
e medie e prevista per il<br />
2006-07 per le superiori) con<br />
particolare riferimento all’insegnamento<br />
della storia.<br />
Gli incontri si rivolgono ai<br />
docenti delle varie discipline<br />
delle scuole elementari, medie<br />
e superiori, e sono aperti<br />
anche ad altri operatori educativi<br />
e a quanti sono interessati<br />
Ai partecipanti sarà rilasciata<br />
la prevista certificazione.<br />
Il percorso si articola secondo<br />
il seguente programma:<br />
giovedì 16 febbraio “Gli<br />
aspetti culturali e psicologici<br />
dell’inserimento”, introduzione<br />
del prof. Vittorio Rapetti, referente<br />
della commissione e relazione<br />
del prof. Ferruccio<br />
Bianchi, psicologo, preside<br />
del Liceo di Acqui Terme;<br />
giovedì 23 febbraio “Gli<br />
aspetti psicologici e i rapporti<br />
scuola, famiglia, servizi sociali<br />
nel nostro territorio”, intervento<br />
della dott.ssa Anna Gonella,<br />
psicologa, Asl 22 di Acqui<br />
Terme;<br />
giovedì 2 marzo 2006 “Alfabetizzazione<br />
e apprendimento<br />
scolastico, con particolare riferimento<br />
all’organizzazione<br />
scolastica e all’insegnamento<br />
della lingua italiana come L2”.<br />
Relatrice la prof. Enrica Arrighi,<br />
docente di scuola media,<br />
esperta di didattica dell’italiano<br />
per studenti stranieri;<br />
giovedì 23 marzo 2006<br />
“Riforma scolastica e curricoli<br />
di storia. spunti di metodo e<br />
unità di apprendimento” interverrà<br />
la prof. Lia Ferrero,<br />
ispettrice Miur, esperta di didattica<br />
della storia.<br />
Tutti gli incontri si svolgono<br />
presso l’Itis di Acqui Terme<br />
dalle ore 16.45 alle 19.<br />
Acqui Terme. Martedì 6 febbraio,<br />
la Giunta Comunale di<br />
Acqui Terme ha approvato all’unanimità<br />
la delibera grazie alla<br />
quale l’area antistante l’antico<br />
Teatro Romano, verrà intitolata<br />
al commendator Franco<br />
Cazzulini, già sindaco di Acqui<br />
Terme.<br />
L’Amministrazione comunale<br />
annuncia la decisione alla popolazione,<br />
in quanto «si tratta di<br />
un’azione doverosa verso un<br />
primo cittadino che è stato molto<br />
amato dagli acquesi e che,<br />
pur essendo rimasto in carica<br />
per breve tempo, ha svolto un’attività<br />
straordinaria, dando impulso<br />
ad iniziative e progetti che<br />
hanno costituito la solida base<br />
per un cambiamento sostanziale<br />
della nostra città».<br />
Infatti, l’opera di Cazzulini,<br />
come affermato dal sindaco Danilo<br />
Rapetti, «si è distinta per<br />
una lungimiranza ed una perspicacia<br />
non ordinarie, ogni suo<br />
intervento si è contraddistinto<br />
per l’audacia nell’affrontare ogni<br />
questione non valutando solamente<br />
gli aspetti contingenti,<br />
ma considerando tutto con la<br />
prospettiva di chi vuole soluzio-<br />
Acqui Terme. Abbiamo ricevuto<br />
una lettera a proposito dell’annuario<br />
del Liceo Classico:<br />
«L’annuario del Liceo Classico<br />
di Acqui Terme, recentemente<br />
pubblicato, ha innescato, in tante<br />
case della città e dei dintorni,<br />
un vero e proprio amarcord e<br />
molti ex alunni si sono sentiti<br />
nuovamente studenti, su quei<br />
banchi che li hanno visti pieni di<br />
sogni, di progetti, di attese. In<br />
ogni fotografia si sono ricercati<br />
visi conosciuti e con essi si sono<br />
ritrovate emozioni apparentemente<br />
dimenticate ma profondamente<br />
vive nel subconscio e<br />
ricordi che necessitavano solo di<br />
una piccola spolverata per<br />
emergere vitali.<br />
Ancora più coinvolgenti, se<br />
possibile, sono state le sezioni<br />
intitolate “Quelli eran giorni...”<br />
che raccolgono le testimonianze<br />
di una ventina di diplomati,<br />
dal lontano 1937 ad oggi: le parole<br />
che rievocano il passato<br />
sono sentimentali, spiritose,<br />
specchio di un’epoca o di una<br />
singola individualità ma sempre<br />
caratterizzate dalla dolcezza<br />
legata alle esperienze della<br />
gioventù passata.<br />
Un’unica voce si stacca dalle<br />
altre, quella riferita alla classe<br />
matura nel ’68-’69, ed evidenzia<br />
il disagio di uno di noi<br />
che nutre un rancore che neppure<br />
il fluire di 35 anni di vita ha<br />
sopito. Ben poco viene da lui<br />
salvato di quei tempi e i compagni,<br />
definiti “spocchiosi rampolli<br />
della buona borghesia <strong>termale</strong>”,<br />
vengono quasi tutti relegati<br />
tra coloro che sono da dimenticare.<br />
ni durature, in grado di proiettare<br />
la propria influenza sul futuro<br />
della città.<br />
Franco Cazzulini ha così posto<br />
le basi per la realizzazione<br />
di importanti collegamenti stradali<br />
di cui oggi noi tutti usufruiamo,<br />
ha intrapreso diverse<br />
iniziative perché alla produzione<br />
vitivinicola acquese fosse tributato<br />
il dovuto successo, ha<br />
provveduto ad impegnare il Comune<br />
con una serie di importanti<br />
operazioni per il recupero<br />
di zone (ad esempio la Pisterna)<br />
oggi definitivamente tornate al-<br />
Una lettera in redazione<br />
Annuario del liceo classico<br />
un altro punto di vista<br />
Una simile visuale mortifica<br />
punti di vista ben diversi: per<br />
noi che scriviamo le amicizie<br />
che ancor oggi si contano sono<br />
numerose e, in alcune vicende<br />
alterne della vita, si sono dimostrate<br />
insostituibili.<br />
Come in ogni classe anche<br />
nella nostra un maggiore feeling<br />
avrà assimilato qualcuno di noi<br />
ma nessuno ha mai pensato di<br />
mettere in atto discriminazioni<br />
legate all’estrazione sociale. Ci<br />
dispiace sinceramente che un<br />
compagno abbia potuto vivere<br />
tanto negativamente anni così<br />
importanti di formazione ma anche<br />
di spensieratezza e ancor di<br />
più ci rattrista che una delle curatrici<br />
dell’annuario, lei stessa<br />
parte integrante di quella classe,<br />
abbia voluto stigmatizzarla<br />
così con la scelta di pubblicare,<br />
come unica testimonianza, quelle<br />
caustiche righe.<br />
Le sensazioni che di quegli<br />
anni a noi rimangono nel cuore,<br />
il timore delle verifiche e la complicità<br />
degli aiuti, il divertimento<br />
e la condivisione delle gite, la richiesta<br />
di un rinnovamento scolastico<br />
nella timida ma consapevole<br />
adesione alle idee sessantottine,<br />
le immagini di insegnanti<br />
e compagni, anche di<br />
quelli che non ci sono più, sono<br />
gradite. Noi vogliamo mantenere<br />
i nostri dolci ricordi, la malinconia<br />
che accomuna coloro che,<br />
sui banchi di scuola, hanno vissuto<br />
insieme quella giovinezza<br />
che il tempo ha ingiallito ma<br />
che, nonostante tutto, vive ancora<br />
in noi».<br />
Michaela Benevolo, Carla<br />
Navello, Luisa Piola<br />
lo splendore del passato, ma<br />
ha anche provveduto a procedere<br />
ad interventi straordinari<br />
per rendere meglio fruibili le<br />
strutture sportive acquesi, pensando<br />
così al futuro della Città,<br />
Allattamento<br />
al seno:<br />
corsi gratuiti<br />
Acqui Terme. Ritornano gli<br />
incontri sull’allattamento al<br />
seno, organizzati dalla Leche<br />
Legue, l’associazione no profit<br />
fondata nel 1956 negli Stati<br />
Uniti, che incoraggia, informa<br />
e sostiene, moralmente e praticamente,<br />
le mamme che desiderano<br />
allattare al seno i loro<br />
bambini.<br />
Gli incontri, gratuiti, si terranno<br />
alle ore 16 - 17.30, nelle<br />
date di seguito indicate,<br />
presso l’ASL 22 in via Alessandria<br />
1 (primo piano - dipartimento<br />
materno-infantile)<br />
e prevedono la trattazione dei<br />
seguenti temi:<br />
- martedì 14 febbraio: “Aggiungi<br />
un posto a tavola!”, lo<br />
svezzamento del bambino;<br />
- martedì 14 marzo: “Da<br />
mamma a mamma”, le domande<br />
e le risposte;<br />
- martedì 11 aprile: “Quanto<br />
dormirai tutta la notte?”,<br />
l’allattamento notturno;<br />
Per informazioni: Paola<br />
Amatteis (zona Acqui Terme)<br />
0144 324821; Monica Bielli<br />
(zona nicese) 0141 701582.<br />
La Leche League è anche su<br />
internet al sito: www.lalecheleague.org.<br />
Offerte Av<br />
Acqui Terme. L’Associazione<br />
Aiutiamoci a Vivere Onlus<br />
di Acqui Terme ringrazia sentitamente<br />
per le offerte ricevute<br />
in memoria di Giorgio Cerminara:<br />
euro 300,00 dai famigliari;<br />
euro 30,00 da un famigliare.<br />
Ringraziamento<br />
Acqui Terme. Pubblichiamo<br />
un ringraziamento della<br />
famiglia Mazzarello:<br />
«Luciano e Maria Mazzarello<br />
ringraziano sentitamente<br />
il dott. Michele Gallizzi per le<br />
amorevoli cure e l’assistenza<br />
prestata al signor Luciano».<br />
L’area del teatro romano intitolata a Franco Cazzulini<br />
ma anche ai giovani».<br />
Oggi la figlia di Franco Cazzulini,<br />
Patrizia, fa parte del consiglio<br />
comunale, e fa parte della<br />
Commissione per le Pari Opportunità.