27.05.2013 Views

Leggi pubblicazione - Liceo Statale Aprosio

Leggi pubblicazione - Liceo Statale Aprosio

Leggi pubblicazione - Liceo Statale Aprosio

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

alunni che hanno studiato di raggiungere la sufficienza; altri, più complessi e non<br />

standardizzati, richiedevano per la loro risoluzione capacità e doti intuitive, e sono serviti<br />

da stimolo per approfondire la materia.<br />

Per la formulazione del giudizio delle prove scritte ho valutato le seguenti capacità, abilità<br />

e competenze:<br />

comprensione del testo.<br />

Impostazione del problema o quesito<br />

capacità operativa<br />

precisione e ordine.<br />

Mi sono attenuto alla griglia contenente dei coefficienti numerici, che corrispondono alla<br />

seguente valutazione:<br />

0 esercizio non svolto o completamente errato;<br />

1 esercizio appena impostato;<br />

2 corretta l'impostazione, ma con la parte operativa carente;<br />

3 esercizio incompleto , ma corretto o con lievi errori di calcolo;<br />

esercizio corretto e ordinato .<br />

3. Gli alunni sono stati costantemente stimolati ad una partecipazione diretta sia nei<br />

momenti di sistemazione collettiva degli argomenti affrontati sia nelle interrogazioni dei<br />

compagni, sia nella correzione dei compiti.<br />

Questi interventi hanno permesso di inquadrare meglio le doti e la personalità degli alunni,<br />

inoltre, hanno consentito di verificare le loro conoscenze su argomenti già affrontati.<br />

5. Per completare il quadro delle conoscenze acquisite dagli alunni e della loro<br />

personalità, soprattutto nei casi che presentano aspetti poco chiari riguardo alle<br />

interrogazioni scritte ( assenze, alternanza di voti, carenze specifiche da recuperare)<br />

ho effettuato interrogazioni individuali che hanno costituito l'occasione per un ripasso e<br />

per una revisione di argomenti già affrontati.<br />

Tempi: Numero ore su ore previste: /99<br />

PROGRAMMA DI FISICA<br />

UD 1: Campi e potenziale: il caso elettrostatico.<br />

Cariche elettriche, forze e campi<br />

Isolanti e conduttori<br />

La legge di Coulomb<br />

Il campo elettrico<br />

Linee di forza del campo elettrico<br />

Schermare e caricare per induzione<br />

Flusso del campo elettrico e legge di Gauss<br />

Energia potenziale elettrica e potenziale elettrico<br />

Conservazione dell’energia<br />

Il potenziale elettrico di una carica puntiforme<br />

Superfici equipotenziali e campo elettrico<br />

Condensatori e dielettrici

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!