5A - IIS-Newton

La classe, composta da 20 allievi, ha permesso una attività di recupero in itinere continua che ha
permesso di soddisfare mediamente i saperi minimi previsti.
Il monte ore settimanale è di 5 ore per un totale annuo di circa oltre 150h.
8. TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
La valutazione ha avuto il seguente standard :
- prove scritte con problemi semplici e/o domande a risposte singola e/o multipla;
- verifiche orali;
- esperienze di laboratorio.
Sono state eseguite, tre valutazioni tra scritte ed orali, e due esperienze di laboratorio nel primo
quadrimestre, mentre nel secondo quadrimestre sono state effettuate almeno cinque valutazioni tra
scritte ed orali, e tre esperienze di laboratorio.
9.VALUTAZIONE
I voti hanno seguito la griglia di valutazione descritta nel POF d’istituto sotto riportata. Le
valutazioni delle prove di laboratorio, nel caso di prove di gruppo, hanno concorso alla
formazione di tale giudizio complessivo con un peso minore.
A disposizione della commissione sono depositati in segreteria tutte le verifiche scritte effettuate durante
l’anno scolastico, sia del primo che del secondo quadrimestre.
VOTO Giudizio sintetico LIVELLO DI
APPRENDIMENTO
1 → 3
4
5
6
7
8
9
Pesanti lacune di base e disorientamento di tipo logico,
linguistico e metodologico. Gravi carenze nella conoscenza
degli argomenti svolti.
Utilizzo non appropriato delle conoscenze acquisite o scarsa
comprensione del testo o fraintendimento delle domande
proposte; scarsa proprietà di linguaggio. Gravi lacune nella
conoscenza degli argomenti svolti.
Conoscenze frammentarie e non sempre corrette, utilizzate
in modo superficiale e non sempre pertinente; difficoltà nel
condurre analisi e nell’affrontare tematiche proposte,
linguaggio poco corretto con terminologia specifica
impropria.
Conoscenza degli elementi basilari ed essenziali;
collegamenti pertinenti all’interno delle informazioni;
conoscenza del linguaggio specifico per decodificare semplici
testi; accettabile proprietà di linguaggio.
Buona conoscenza degli elementi essenziali; lo studente si
orienta tra i contenuti con una certa duttilità; coglie in modo
abbastanza agile i nessi tematici e comparativi; sa usare
correttamente la terminologia specifica.
Lo studente possiede conoscenze sicure e diffuse in ordine
alla materia; affronta percorsi tematici anche complessi ed
istituisce collegamenti significativi; dimostra una sicura
padronanza della terminologia specifica ed espone in
maniera chiara e appropriata.
42
Del tutto insufficiente
Gravemente
insufficiente
Insufficiente
Sufficiente
Discreto
Buono
Lo studente possiede conoscenze ampie e sicure; è in grado
di costruire autonomamente un percorso critico attraverso Ottimo