Lo sviluppo della persona nella discontinuità - Agesci Emilia ...

L O S V I L U P P O D E L L A P E R S O N A N E L L A D I S C O N T I N U I T À
Crescere nell’instabilità,
cercare l’equilibrio
La formazione dell’identità personale passa attraverso
continue fratture e ricomposizioni: si cresce solo attraverso
la consapevole scelta di rompere con il passato.
La pedagogia scout si muove in questa direzione e il metodo,
ben applicato, pone i ragazzi nella condizione di spiccare
il volo verso il raggiungimento della maturità.
La crescita della persona avviene per
continue fratture e ricomposizioni, alla
ricerca di nuovi e più avanzati equilibri.
È una crescita costante, che riguarda
tutta la vita, dalle prime esperienze
del neonato fino alle scelte dell’età
adulta e della vecchiaia.
Ognuno di noi ha iniziato la sua vita
terrena con un momento di traumatico
distacco e di intenso impegno
per adattarsi alla vita. Mi riferisco,
inutile dirlo, al momento del
a
parto. Durante la vita fetale non
sentiamo la fame, non sentiamo il
freddo o il caldo, nessuno ci tocca,
riusciamo a dormire abbastanza
tranquillamente – sempre che la
mamma sia persona tranquilla – non
sentiamo odori diversi, non siamo
disturbati dalla luce, nessuno ci tocca,
l’udito è stimolato solo dal rassicurante
ritmo del battito del cuore
della mamma. A un certo punto diventa
evidente che occorre cambia-
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re: lo spazio nell’utero comincia a
diventare troppo stretto, ci si muove
a fatica, nonostante il galleggiamento
nel liquido amniotico. Allora si
comincia ad acquisire la competenza
a nascere: ogni mamma sa che nei
giorni prima del parto il feto sembra
lanciarsi con la testa verso la
parte bassa del bacino, come volesse
trovare la strada per uscire. Poi improvvisamente
si scatena un evento
burrascoso e tutto cambia: il faticoso
passaggio attraverso uno stretto
cunicolo, la separazione dalla mamma,
il freddo, il caldo, il rumore, la
luce, la fame, le mani ancora incerte
dei genitori, le braccia possessive
dei nonni. Insomma si cambia e, soprattutto,
occorre adattarsi, e in fretta,
a un nuovo stile di vita. Ma non
è semplice: occorre trovare uno
strumento di comunicazione per far
capire che c’è qualcosa che non va,
nella speranza che la madre sia capace
di interpretare il linguaggio del
pianto. Bisogna saper sfruttare le attività
riflesse che la biologia ci mette
a disposizione: il meccanismo
della suzione, la reazione di evitamento
dal dolore, il mantenimento
del passaggio dell’aria dal naso e via
dicendo.
Insomma, la vita comincia con un
passaggio traumatico verso il quale
si è spinti, ma che non è vissuto in
maniera solo passiva; si lasciano co-