e - La Voce del Popolo

Nella sede dell’Unione agricoltori
si è svolta la cerimonia di consegna
delle borse di studio assegnate
dalla Fondazione “Clementina,
Gaetano e Giuseppe Gatti” ai
migliori diplomati dello scorso
anno scolastico dei tre istituti
tecnici a indirizzo agrario. La
Fondazione Gatti, presieduta da
Francesco Bettoni, è nata nel 1961
con l’obiettivo di contribuire alla
diffusione dell’insegnamento agrario
attraverso anche la concessione
di borse di studio. Alla cerimonia
olti pensano che la
scuola paritaria, che
spesso viene anche
definita, in modo improprio,
come scuola
privata, sia un bene di lusso, un privilegio
concesso a pochi. In un certo
senso questo è vero, ma è importante
capire il perché, conoscere le motivazioni
che stanno alla radice di questo
problema che non è certo causato dai
gestori di queste scuole che, per altro,
stanno attraversando un momento
di criticità proprio per motivi di carattere
economico. E allora qual è la
causa di questa precarietà che mette
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in ginocchio tante famiglie nella loro
scelta scolastica ed educativa? La
questione numero uno è la mancata
parità economica non introdotta nella
legge 62 del 2000 con la quale si è
concesso alle scuole legalmente riconosciute
la parità giuridica, ma non
quella economica e questo comporta
una tassa scolastica che le famiglie
devono versare, perché i docenti delle
scuole paritarie non ricevono uno
stipendio da parte dello Stato, ma dai
gestori degli Istituti presso i quali essi
lavorano. Ecco quindi che la difficoltà
nasce da un’inadempienza dello Stato
italiano che non ha mai riconosciuto
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la parità piena, per cui tante famiglie
non possono sostenere i costi che necessariamente
una scuola paritaria è
costretta a richiedere e quindi, spesso,
i genitori non hanno la libertà di
scegliere per i propri figli la scuola
che è secondo i loro desideri. L’ideale
sarebbe quello di poter completare
l’iter della parità per consentire
alle famiglie una vera libertà di scelta
e per non costringere i gestori a chiudere
i battenti delle loro scuole che,
oltretutto, permettono allo Stato un
notevole risparmio. Che cosa strana,
nella nostra società che potremmo
definire dei contrasti – per tanti mo-
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erano presenti Giuseppe Chizzolini
e Battista Lorenzi (consiglieri della
Fondazione) dirigenti e docenti
degli istituti tecnici a indirizzo
agrario della provincia. Prima della
premiazione, Bettoni ha espresso
ai ragazzi il suo compiacimento
per i brillanti risultati conseguiti,
frutto di impegno e sacrificio, doti
che dovrebbero accompagnare
ogni giovane che si appresta ad
entrare nel mondo lavorativo.
Questi gli studenti premiati che
hanno ricevuto la borsa di studio
tivi – si continua a parlare di economia,
di spread, di denaro in perdita,
ma non si parla quasi mai del valore
educativo, dell’importanza di difendere
quel patrimonio culturale e pedagogico
che è la libertà di scelta, da parte
della famiglia, nell’educazione dei
propri figli. Dobbiamo riappropriarci
del valore dell’educazione all’interno
della società, della famiglia, della
scuola, nella consapevolezza che
educare significa proporre dei valori,
ma soprattutto aiutare i giovani a interrogarsi,
a comprendere la poliedricità
delle varie problematiche che si
fanno strada nel sapere delle diverse
discipline e soprattutto nel cammino
della vita. Quando tutti insieme avre-
del valore di mille euro, oltre al
volume “10 regole per creare
ricchezza in agricoltura”: Alberto
Aquilini di Travagliato, Andrea
Margoni di Porzano, Alessia Uberti
di Capriolo per l’Itas Pastori di
Brescia; Ilario Freddi di Casto,
Luigi Galuppini di Visano e Luca
Ghidelli di Gambara per l’Istituto
Bonsignori di Remedello; Mattia
Barbariga di Cologne, Lemyesser
Siham di Orzinuovi, Sonny Minelli di
Calcinato per l’Istituto “Dandolo” di
Bargnano
mo raggiunto questa consapevolezza,
allora forse, riusciremo anche a comprendere
che scuola statale e scuola
paritaria hanno in comune la crescita
integrale di ogni persona umana e pertanto
meritano il medesimo rispetto,
la medesima attenzione, il medesimo
trattamento economico.