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Architettura per l'Alzheimer - Tempi e Spazi

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Pd<br />

Oe7<br />

orientamento<br />

spa ziale<br />

Comprensibilità<br />

dello schema<br />

distributivo<br />

fruibilità e<br />

facilità d’uso<br />

Costituzione e<br />

dimensionamento<br />

degli<br />

spazi<br />

nuova<br />

costruzione<br />

prescrittiva<br />

recu<strong>per</strong>o<br />

prescrittiva<br />

esterno<br />

interno<br />

PROGETTO DEFINITIVO<br />

ORGANISMO EDILIZIO<br />

Indicazione progettuale<br />

Lo sviluppo dei <strong>per</strong>corsi di vagabondaggio deve<br />

essere contenuto e deve risultare facilmente individuabile.<br />

A causa della <strong>per</strong>dita della memoria, la capacità di identificazione<br />

cognitiva dei luoghi da parte del malato di<br />

Alzheimer si riduce soprattutto se egli si trova di fronte<br />

a soluzioni distributive complesse ed a dimensioni che<br />

non riesce a dominare. Ne consegue in lui uno stato di<br />

disorientamento e d’inquietudine che lo porta <strong>per</strong>fino a<br />

non essere in grado di muoversi autonomamente.<br />

Anche <strong>per</strong>corsi di vagabondaggio troppo lunghi possono<br />

disorientare, agitare e scoraggiare il paziente che,<br />

sebbene mosso dalla continua pulsione all’errare, necessita<br />

di poter controllare visivamente lo spazio circostante,<br />

<strong>per</strong> non <strong>per</strong>dere riferimenti noti. La constatazione<br />

che il vagabondare rimane costante <strong>per</strong>sino<br />

negli stadi avanzati della malattia, avvalora la necessità<br />

di dover rivolgere attenzione particolare alla definizione<br />

dei <strong>per</strong>corsi ad esso dedicati.<br />

Soluzione conforme<br />

Localizzazione dell’informazione progettuale<br />

- TAV.2 Pianta dell’area e del nucleo in scala 1:100 con<br />

l’indicazione delle distanze massime di <strong>per</strong>correnza tra<br />

aree funzionali (camere/cucina, camere/soggiorno, soggiorno/cucina,<br />

ecc.) e dello sviluppo complessivo<br />

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