Un adulto chiamato Capo Parte II - Agesci

chiuso e che si può sempre attendere una risalita dalle profondità abissali perché il
fermento di,libertà che anima il mondo non potrà mai spegnersi del tutto. E’ la
speranza di cui parla Garaudy 2 quando dice: «il possibile fa parte del reale e c’è un
possibile in ogni nostra utopia».
(…)
Considero il capo un uomo o una donna capaci di offrire la gioia agli altri perché
uno dei loro compiti primari consiste nel farsi carico della perenne ricerca di felicità
che rappresenta la principale motivazione istintiva di ogni uomo. Per questo non so
immaginare un capo che non senta la gioia di vivere, l’impegno di trasmetterla agli
altri e la volontà di proteggerla dalle insidie di chi è propenso a rinunciarvi. Una volta
si cantava una canzone di strada di origine belga dal ritmo stimolante: «Metti i tuoi
fastidi nella bisaccia e sorridi... ». Un motivo questo che si direbbe fatto apposta per
chi ha scelto di essere educatore. Anche quando siamo confrontati con la stanchezza,
con la tentazione all’abbandono o con le prove ben più taglienti che la vita porta
sempre con sé, il capo deve continuare ad essere per i suoi ragazzi una risposta al loro
bisogno di gioia. Credo che per essi sia questa una testimonianza tra le più rivelatrici
della autenticità del suo ruolo.
Il requisito della gioia consente un agevole passaggio a un altro che può essere
così definito: «Il Capo conta per quello che è e non per quello che dice ». Perché (è
importante non dimenticarlo mai) il capo non è un insegnante, né un uomo politico,
né un letterato, né un gestore di pubbliche relazioni e neppure un critico della realtà o
un sindacalista. Per tutte queste categorie di persone, può (in una certa misura),
esistere una divaricazione tra il proclamato ed il vissuto e/o tra i valori additati e
quelli personalmente assunti e praticati.
(…)
Per essere effettivo agente di crescita sia personale ma soprattutto comunitaria, il
capo deve possedere un altro requisito che è quello di saper prendere delle decisioni.
Troppi capi cercano di camuffare la loro inadeguatezza a decidere facendo sventolare
la bandiera della non direttività al vento della loro scelta democratica. Alla luce anche
di recenti esperienze questi capi sono spesso causa di conseguenze negative anche
serie. Nego che la non direttività significhi «lasciar fare»: pochi atteggiamenti
educativi sono infatti altrettanto densi di momenti di decisione da prendere come
quelli basati sullo spirito di non direttività. Per quanto si riferisce alla democrazia va
tenuto presente che uno dei suoi cardini è rappresentato dalla delega e che il deputato
riceve dai deputanti, accanto ad altri anche l’incarico di prendere delle decisioni.
Senza consultarsi, se le circostanze e l’urgenza lo esigono. Ho visto molte unità
volgere allo sbando, perché il loro capo si è rifiutato (o non era in grado) di prendere
rapidamente chiare decisioni autonome.
(…)
Un altro attributo del capo è sicuramente costituito dalla perseveranza. Educare
richiede tempo e continuità. Non credo che valga la pena di insistere su questo punto.
Ciascuno di noi ha avuto nella sua storia passata una persona che ha influito in modo
2 Roger Garaudy, (1913-), filosofo francese studioso del marxismo, in particolare sostenitore di un marxismo dal volto umano.