1 - Mondadori Education
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PARte<br />
1<br />
Gli aggettivi pronominali<br />
STORIA & CULTURA Unità 3<br />
DIALOGUS OctAVUS ● VIII ●<br />
Dialogi<br />
Osservazioni<br />
● In queste vignette sono esemplificate alcune particolarità<br />
degli aggettivi pronominali: aggettivi, cioè, che si flettono<br />
come gli aggettivi della prima classe, fatta eccezione però<br />
per il genitivo e dativo singolari, che presentano rispettivamente<br />
terminazioni in -ius e in -i, entrambe comuni a tutti i<br />
generi (es.: totius, “di tutto”; toti, “a tutto”).<br />
De Athenis et Roma<br />
DRAMAtIS PeRSONAe: Sosia, paedagogus • Rufa, ancilla • Caius Iulius, puer<br />
Prosegue il battibecco tra Sosia e Rufa; tema del contendere,<br />
ancora una volta, è la pretesa superiorità della cultura greca<br />
su quella romana. E mentre Sosia ricorda la straordinaria<br />
bellezza dell’acropoli di Atene (ancora oggi tappa obbligata<br />
di ogni viaggio in Grecia), Rufa snocciola i nomi degli uomini<br />
che fecero grande Roma: Scevola, l’eroe che bruciò la<br />
n Grecia e Roma a confronto<br />
Il battibecco presentato in questi dialoghi tra la “galla” Rufa<br />
– del tutto integrata nella società e nella civiltà romana – e il<br />
pedagogo Sosia offre un’idea molto chiara dell’accesa rivalità<br />
culturale tra la Grecia – Atene, in particolare – e Roma. Roma, in<br />
effetti, soffriva di un evidente complesso di inferiorità culturale<br />
64 • sexaginta quattuor •<br />
Argomenti • Aggettivi pronominali • Ablativo di qualità<br />
● Nelle 7 e 8 , poi, è esemplificato un altro possibile uso<br />
dell’ablativo semplice, a indicare una particolare caratteristica<br />
di una persona (ablativo di qualità): es. vir nullo ingenio,<br />
“uomo di nessuna intelligenza”.<br />
● Nella 6 compare, legata a totius, l’enclitica -ne: si tratta di<br />
una particella interrogativa che, in assenza di pronomi o avverbi<br />
interrogativi, serve solo a segnalare che si sta ponendo<br />
una domanda; pertanto, non va tradotta.<br />
audio et video<br />
verba manent<br />
repetita<br />
exercitia<br />
propria mano perché essa non era riuscita a uccidere il re<br />
nemico Porsenna; Coriolano, colui che, mentre muoveva in<br />
armi contro la sua patria Roma, fu fermato dalla madre e<br />
dalla moglie; e infine i fratelli Tiberio e Caio Gracco, importanti<br />
uomini politici romani del II sec. a.C. (vedi il brano a<br />
p. 79).<br />
rispetto alla Grecia: tanto che il poeta Orazio, nel ricordare la<br />
conquista militare a seguito della quale, nel 146 a.C., i Romani<br />
avevano sottomesso la Grecia, aveva ammesso che “la Grecia<br />
conquistata conquistò il rozzo vincitore, e introdusse le arti nel<br />
Lazio agreste” (Graecia capta ferum victorem cepit et artes intulit<br />
agresti Latio). Non vi sono dubbi che ogni forma di arte giunse<br />
a Roma dopo che i Greci la ebbero inventata e condotta a