Guida al corso di studi - FacoltÃ di Scienze Umanistiche - Sapienza

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- Antonio Iacobini, Visioni dipinte. Immagini della contemplazione negli affreschi di Bawit (Studi di arte medievale, 6), Viella, Roma 2000. ALTRE INDICAZIONI l secondo modulo è consigliato a coloro che abbiano già frequentato il primo o abbiano già conseguito 4 crediti nella disciplina. Esso è finalizzato a completare il percorso storico dell’arte bizantina e ad approfondire le conoscenze sul patrimonio artistico bizantino in Italia. Mosaici bizantini in Italia: spazio, immagini, ideologia (XI-XIII secolo) CFU 4 II semestre Annualità: Laurea Specialistica Inizio lezioni: Giovedì 15-17 aula III del Dipartimento di Storia dell’arte Marzo Il modulo intende esaminare i rapporti artistici tra Bisanzio e l’Italia in età comnena attraverso le grandi imprese decorative a mosaico realizzate da maestranze bizantine sul territorio della nostra penisola tra l’XI e l’inizio del XIII secolo. Dopo un’introduzione storica sui rapporti politici, culturali e religiosi intercorsi tra Bisanzio, il Papato e gli stati italiani nei centocinquant’anni che vanno dallo scisma del 1054 alla quarta crociata del 1204, il corso si articolerà in tre capitoli principali: Maestri bizantini a Montecassino e a Roma; I cicli musivi della Sicilia normanna; Il mosaico a Venezia e nell’alto Adriatico fino alla conquista latina di Costantinopoli. BIBLIOGRAFIA a) Mara Bonfioli, Antonio Iacobini, Enrico Zanini, I Bizantini in Italia, «ArcheoDossier», 97, 1993, pp. 54- 111; b) Antonio Iacobini, Il mosaico in Italia dall’XI all’inizio del XIII secolo: spazio, immagini, ideologia, in L’arte medievale nel contesto (300-1300). Funzioni, iconografia, tecniche, a cura di Paolo Piva, Jaca Book, Milano 2006, pp. 463-499; c) Ernst Kitzinger, Mosaic Decoration in Sicily under Roger II and the Classical Byzantine System of Church Decoration, in Italian Church Decoration of the Middle Ages and Early Renaissance. Functions, Forms, and Regional Traditions. Ten Contributions to a Colloquium Held at the Villa Spelman, Florence 1987, a cura di William Tronzo, Bologna 1989, pp. 147-165; d) Antonio Iacobini, Immagini, ideologie, storiografia: il mosaico absidale del duomo di Salerno e l’arte della Riforma gregoriana, in Medioevo: immagini e ideologie, Atti del Convegno internazionale di studi, Parma, 23-27 settembre 2002, a cura di Arturo Carlo Quintavalle, Electa, Milano 2005, pp. 288-301; e) Antonio Iacobini, Roma anno 1200: pittura e mosaico al tempo della IV Crociata, in Venezia, la IV Crociata e le arti, Atti del Convegno, Venezia, Fondazione Giorgio Cini, 3-4 maggio 2004, Venezia (in c.d.s); f) Per Jonas Nordhagen, s.v. Mosaico, in Enciclopedia dell’arte medievale, VIII, Istituto della Enciclopedia Italiana, Roma 1997, pp. 563-574; g) Maria Andaloro, Tecniche e materiali, in I mosaici di Monreale: restauri e scoperte (1965-1982), XIII Catalogo di opere d’arte restaurate (Quaderno n. 4 del Bollettino «B.C.A.» Sicilia), Palermo 1986, pp. 55- 70; h) Maria Andaloro, Montecassino: memoria di una fabbrica perduta, in Cantieri medievali, a cura di Roberto Cassanelli, Jaca Book, Milano 1995, pp. 51-69; i) Fulvio Zuliani, La basilica di San Marco. Il cantiere (1063-1094) , in Cantieri medievali, a cura di Roberto Cassanelli, Jaca Book, Milano 1995, pp. 71-98. Gli studenti che non abbiano già conseguito crediti nella disciplina durante la laurea triennale dovranno sostituire i testi sopra indicati ai punti a), d), e), g), h), i) con i seguenti: a) Introduzione all’arte bizantina: dalla fondazione di Costantinopoli alla fine dell’iconoclastia, Dispense dell’a.a. 2006-2007, vol. I; b) Introduzione all’arte bizantina: dall’età dei Macedoni all’età dei Paleologi, Dispense dell’a.a. 2006- 2007, vol. II. NON FREQUENTANTI 66
Oltre a quanto indicato nella Bibliografia del modulo, gli studenti non frequentanti dovranno preparare un volume a scelta tra i seguenti: a) Enrico Zanini, Introduzione all’archeologia bizantina, Carocci, Roma 1994; b) Hans Belting Il culto delle immagini. Storia dell’icona dall’età imperiale al tardo Medioevo, Carocci, Roma 2001; c) Antonio Iacobini, Visioni dipinte. Immagini della contemplazione negli affreschi di Bawit (Studi di arte medievale, 6), Viella, Roma 2000; d) Giovanna Parravicini, Ol’ga Popova, Engelina Smirnova, Bisanzio e la Rus’. Dagli esordi a Teofane il Greco, La Casa di Matriona, Milano 1999. Atre indicazioni: Oltre a preparare i testi indicati nella Bibliografia del modulo, gli studenti della laurea specialistica dovranno concordare con il docente, all'inizio del primo semestre, il tema di una esercitazione scritta. Storia dell’arte contemporanea Prof.ssa Silvia Bordini e-mail: silvia.bordini@uniroma1.it Ricevimento: Giovedì ore 15-17; Stanza 17 del Dipartimento di Storia dell’arte L-ART/O3 Percorsi dell’arte contemporanea tra tradizione e innovazione CFU 4 II semestre Annualità: Laurea Specialistica Inizio lezioni: Lunedì 14-16 aula II del Dipartimento di Storia dell’arte 5 marzo Il corso si rivolge agli studenti della laurea biennale. Attraverso una serie di esempi significativi saranno analizzate le relazioni tra pittura, video e elaborazioni digitali nell’arte contemporanea degli ultimi decenni. BIBLIOGRAFIA Sarà indicata all’inizio del modulo. NON FREQUENTANTI Contattare il docente Storia dell’arte contemporanea Prof.ssa Simonetta Lux e-mail: simonetta.lux@uniroma1.it Ricevimento: Mercoledì ore 12-13, Stanza 13 del Dipartimento di Storia dell’arte L-ART/O3 Concetti fondamentali delle avanguardie storiche: dal post-impressionismo al surrealismo CFU 4 I semestre Annualità: Laurea Triennale Inizio lezioni: Mercoledì 15-17 aula I, Giovedì 15-17 aula II del Dipartimento di Storia Ottobre dell’arte Il modulo intende prendere in considerazione in particolar modo e con approfondimenti adeguati (incontri con artisti, poeti, musicisti) le fasi di avvio e sviluppo della neoavanguardia italiana, nelle molteplici articolazioni che ha assunto tra pittura (monocromo, neo-pop, etc.), esperienze neo-dada, assemblaggio, poesia visiva, azioni e operazioni artistiche tra cinema, video, società d’artista, senza precedenti. Partendo dal ruolo fondativo di una nuova sensibilità nata con il Movimento Surrealista, che dal 1924 (anno di fondazione del manifesto teorico del poeta e scrittore André Breton), tra le due guerre mondiali, getta le basi di un rinnovamento artistico, il modulo considera le 67
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