Guida al corso di studi - FacoltÃ di Scienze Umanistiche - Sapienza

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paesaggio, il ritratto, la realtà storica contingente, l’oggetto qualsiasi, la vita nelle strade o negli ambienti privati, la moda, la vita delle marginalità sociali e culturali, divengono i temi intorno ai quali l’artista ripensa la funzione dell’arte, investendola di una componente concettuale e sociale al contempo. L’arte in quanto fatto culturale diviene interpretazione e talvolta lettura critica della realtà circostante. Da David a Manet, da Delacroix a Van Gogh, da Ingres a Courbet, dall’impressionismo alle diverse direzioni che assume l’arte nel passaggio dalla fine del XIX secolo al successivo, è possibile analizzare storicamente come una nuova concezione della realtà sia all’origine di una estetica fondata sul rapporto con la quotidianità e gli aspetti talvolta più marginali di essa. BIBLIOGRAFIA - G.C.Argan, Storia dell’arte moderna, (fino a Cézanne) - J.Rewald, Storia dell’impressionismo - T.J.Clark The painting of modern life, Thames & Hudson, 1999 (in fotocopia, per chi avesse già studiato il libro di J. Rewald) - C.Subrizi,Introduzione a Marcel Duchamp, Laterza, Roma-Bari 2006-2007 NON FREQUENTANTI Contattare il docente Realtà e vita quotidiana nel XX e XXI secolo. L’arte come rottura di tutti i confini CFU 4 II semestre Annualità: Laurea Triennale Inizio lezioni: Venerdì 15-17 Aula I del Dipartimento di Storia dell’arte 9 Marzo Nel XX secolo il rapporto con la realtà e la vita quotidiana assume senso e significati diversi dal passato e nuove svolte linguistiche modificano la possibilità di definire univocamente il senso e il significato dell’arte e della sua funzione. L’arte dall’inizio del secolo, attraverso fasi distinte che verranno considerate, diventa il luogo della sperimentazione (linguistica, tecnica, strutturale), della ricerca di interazione, di forme di partecipazione e scambio tra l’artista, l’opera e il pubblico. L’oggetto artistico viene assimilato all’interno di una processualità che pone questioni, interrogativi, problemi piuttosto che nuove definizioni per l’arte e l’opera d’arte. A partire da Marcel Duchamp e dalle prime avanguardie, si intende analizzare il processo di trasformazione dell’arte in connessione con i mutamenti della realtà sociale e culturale e osservare come, soprattutto nella seconda metà del Novecento, questi due contesti abbiano trovato connessioni e relazioni tali da modificare le forme e la pratica dell’arte: dalla definizione dell’oggetto artistico all’esperienza estetica dello stesso. BIBLIOGRAFIA - G. C. Argan, Storia dell’arte moderna, (dal futurismo) - Michel De Certeau, L’invenzione del quotidiano, Edizioni Lavoro, Roma 2001 (capitoli selezionati) - Hal Foster, Il ritorno del reale, Postmedia, 2006 - C.Subrizi,Introduzione a Marcel Duchamp, Laterza, Roma-Bari 2006-2007 NON FREQUENTANTI Contattare il docente 70
1985-2006 L'azione diffusa dell'arte nelle recenti pratiche artistiche CFU 4 II semestre Annualità: Laurea specialistica Inizio lezioni: Venerdì 11-13 aula III del Dipartimento di Storia dell’arte 9 Marzo Nell’epoca del postcolonialismo, in una condizione storica che vede mutare gli equilibri storici, economici, geografici e culturali globali, l’arte sperimenta forme inedite e la pratica artistica si identifica sempre più in una processualità senza esito, in cui sono mutate radicalmente le coordinate spaziali e temporali. Termini come quelli di appropriazione, site-specific, oggetto in quanto merce o segno di un uso e di una memoria a cui rimanda, accumulazione, dialogo, comunità e traduzione, transitorietà, ibridazione sono oggi alla base di ricerche che non soltanto ridisegnano una mappa concettuale dell’arte contemporanea ma anche geografica che si estende a paesi e contesti culturali diversi. Il modulo si rivolge a queste trasformazioni e differenze e cerca di osservare gli orientamenti e le questioni presenti in un contesto sempre più difficile da definire e circostanziare sia dal punto di vista storico che teorico. BIBLIOGRAFIA - Biennale di Lyon 2005, Introduzione - Biennale di Berlino 2006, Introduzione - Manifesta 2006, Introduzione - Hal Foster, Il ritorno del reale - Carla Subrizi, Il corpo disperso dell’arte, Lithos, Roma 2000 - Carla Subrizi,I solisti e la banda, DeriveApprodi, Roma 2006 - NON FREQUENTANTI Contattare il docente Storia dell’arte contemporanea Prof.ssa Rosalba Zuccaro e-mail: rosalba.zuccaro@uniroma1.it Ricevimento: Giovedì 9,30-10,30 Stanza 9 del Dipartimento di Storia dell’arte L-ART/O3 La storia dell’arte dal secondo dopoguerra CFU 4 II semestre Annualità: Laurea triennale Inizio lezioni: Mercoledì e Venerdì 11-13, Aula II del Dipartimento di Storia dell’arte marzo Il modulo si propone di fornire un panorama articolato della storia dell’arte dal secondo dopoguerra fino ai tempi attuali nel contesto del dibattito teorico e critico. Le lezioni in aula saranno integrate da visite a Musei e ad eventuali mostre. BIBLIOGRAFIA: - De Vecchi, E. Cerchiari, Arte nel tempo. Dal Postimpressionismo al Postmoderno, - Milano, Bompiani, 1991 (si consiglia l’ultima edizione): Parte IV, L’arte dal 1940 a oggi. - G. C. Argan, L’arte moderna 1770-1970, Firenze, Sansoni, 1970 ( si consiglia l’ultima edizione): dal Capitolo VII, La crisi dell’arte come “scienza europea”. Tre saggi, a scelta, relativi agli artisti Afro, A. Burri, G. Capogrossi, L. Fontana, - Leoncillo, G. Manzù, M. Marini, P. Pascali, P. Picasso, E. Vedova, pubblicati in - Brandi, Scritti sull’arte contemporanea, Torino, Einaudi, I vol. 1976, II vol. 1979. NON FREQUENTANTI Gli studenti non frequentanti concorderanno la bibliografia aggiuntiva con il docente. 71
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