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Settembre - Ilmese.it

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terr<strong>it</strong>oriostegno formativo ed anche un contributoeconomico di 10.000,00 euro (sempreper ogni Ist<strong>it</strong>uto) a copertura di una seriedi possibili interventi connessi alla realizzazionedel progetto: dalla formazionealle consulenze; dall’incentivazione deidocenti sperimentatori all’acquisto diulteriore materiale informatico.Il progetto V.I.A.G.G.I.O. ha preso formadall’esperienza maturata negli anni scorsicon “La Classe del Futuro”, un’iniziativapromossa dall’Unione dei Comuni delleTerre Verdiane con il contributo dellaFondazione Cariparma, finalizzata all’innovazionedei processi e degli ambientidi apprendimento, mediante l’uso dellenuove tecnologie nelle scuole di Busseto,Fontevivo, Fidenza, Fontanellato, Soragna,San Secondo Parmense, Trecasali,Sissa, Roccabianca, Polesine Parmense,Zibello.“L’Unione Terre Verdiane ha cap<strong>it</strong>o cheper vincere le sfide occorre oggi una forterete – hanno detto il presidente MassimilianoGrassi e l’assessore Giovanni Rastelli- Insieme non negli slogan, ma con un verointeresse sui progetti: questa nuova Giuntadell’Unione Terre Verdiane vuole andarealla concretezza delle cose e il premioalle scuole della Presidenza del Consigliodei Ministri è una doppia v<strong>it</strong>toria, sia delsistema scolastico delle Terre Verdiane chedell’Unione Terre Verdiane che ha credutonel concetto di rete e che ha sostenuto giàdal 2005 il progetto La Classe del Futuro.In questo senso un ringraziamento va atutti i Comuni dell’Unione, alla FondazioneCariparma e al Comune di Fontanellato, inparticolare il sindaco Guareschi e l’assessoreAldo Barbera”.Soddisfazione è stata espressa ancheda Maria Grazia Guareschi sindaco diFontanellato che ha ricordato “come“La Classe del Futuro” sia un progettoall’avanguardia di cui Fontanellato è comunecapofila. “La classe del futuro” coniugaalla tradizione didattica del sapere edelle conoscenze, un più approfond<strong>it</strong>o usodelle competenze tecnologiche da partedi bambini e insegnanti. La formula correttasta nell’equilibrio e nell’integrazionetra libri e video per un apprendimentomoderno”.il mese settembre 2008Gli aspetti fondanti del progetto V.I.A.G.G.I.O.Il progetto vincente presentato dalle scuole dell’Unione dei Comuni delle Terre Verdianeha potuto contare su alcuni aspetti qualificanti, che sono stati giudicati favorevolmente dallacommissione ministeriale.1 - Innanz<strong>it</strong>utto l’esperienza del progetto V.I.A.G.G.I.O. si integra perfettamente, senzasovrapposizioni, con il progetto preesistente “La classe del futuro”, promosso da TerreVerdiane, sempre dedicato al tema dell’innovazione tecnologica nella scuola. Una continu<strong>it</strong>àche è stata giudicata una garanzia per il futuro e per lo sviluppo del programma.2 - Il progetto finanziato dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri vedrà nelle Ist<strong>it</strong>uzioniscolastiche gli attori principali: i docenti hanno defin<strong>it</strong>o l’idea progettuale e sempre a lorospetterà partecipare alla formazione, realizzare le attiv<strong>it</strong>à con gli alunni, produrre risultatididattici significativi. Si tratta di un fattore che favorisce il miglioramento e l’aggiornamentoprofessionale del corpo docente. Si investe sulla scuola in sostanza.3 - La collaborazione e la consulenza scientifica dell’Univers<strong>it</strong>à di Parma (Dipartimento diPsicologia) consentirà di valutare l’efficacia delle tecnologie nella promozione dell’interazioneeducativa tra docenti e alunni.4 - La realizzazione del progetto V.I.A.G.G.I.O. consentirà un ulteriore sviluppo della collaborazionetra gli ist<strong>it</strong>uti scolastici consorziati in rete e tra i docenti delle Terre Verdiane,già avviato con il progetto “La classe del futuro”.5 - I prodotti multimediali che saranno realizzati dalle classi potranno essere valorizzatimediante la loro pubblicazione sul s<strong>it</strong>o della Presidenza del Consiglio (www.innovascuola.gov.<strong>it</strong>), oltre che sul s<strong>it</strong>o del progetto delle Terre verdiane (www.laclassedelfuturo.<strong>it</strong>). Avrannocosì una visibil<strong>it</strong>à esterna all’amb<strong>it</strong>o scolastico.Ora sarà comp<strong>it</strong>o di docenti e dirigenti,nell’amb<strong>it</strong>o delle rispettive competenze,realizzare e coordinare le attiv<strong>it</strong>à del progettoper i prossimi due anni scolastici.A fianco, da sinistra l’assessore GiovanniRastelli, il presidente dell’Uione TerreVerdiane Massimiliano Grassi e il dirigentescolastico dell’is<strong>it</strong><strong>it</strong>uto comprensivo di SanSecondo, Sergio Bertolotti. Sopra la plateadurante la presentazione stampaLa nuova giunta dell’Unione di Comuni delle Terre VerdianeEcco come è formata la nuova Giunta dell’Unione di Comuni delle Terre Verdiane.Presidente Massimiliano Grassi, sindaco di Fontevivo, con delega alla Sicurezza, Polizia municipalee Comunicazione.Vicepresidente Giorgio Quarantelli, sindaco di Roccabianca, con deleghe alla Verifica dellaProgrammazione e ai Rapporti con il Consiglio.Giuseppe Cerri, sindaco di Fidenza: delega al Personale.Luca Laurini, sindaco di Busseto: delega al Bilancio.Giovanni Rastelli, assessore di Soragna: deleghe allo Sportello Unico delle Imprese e al progettoClasse del Futuro.Nicola Bernardi, sindaco di Trecasali: delega al Sistema Informatico Terr<strong>it</strong>oriale.Maria Grazia Guareschi, sindaco di Fontanellato: delega all’Europrogettazione.Quinto Ferri, assessore di Sissa: delega alla Pubblica Illuminazione.Domenico Intini, assessore di San Secondo: delega alla Gestione del Calore.Andrea Fellini, assessore a Salsomaggiore: delega alla Protezione Civile.33

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