scheda progetto per l'impiego di volontari in ... - Oasi Città Aperta
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3.1. Attività motoriaLe <strong>per</strong>sone assistite a gruppi <strong>per</strong> un massimo <strong>di</strong> 80 <strong>per</strong>sone verranno accompagnati dal<strong>per</strong>sonale <strong>di</strong>pendente presso una palestra attrezzata dove verranno proposte delle attività<strong>di</strong> sviluppo motorio, a cadenza bisettimanale. .La presenza <strong>in</strong> palestra è particolarmente apprezzata dalle <strong>per</strong>sone assistite non solo <strong>per</strong>chécostituisce un ottimo momento <strong>di</strong> potenziamento e/o mantenimento <strong>di</strong> alcune abilitàmotorie ma è anche una ottima occasione <strong>per</strong> trascorrere il tempo libero soprattutto <strong>in</strong> tuttequelle giornate (e a Tro<strong>in</strong>a sono veramente tante!) <strong>in</strong> cui non possibile soggiornare fuori acausa del freddo.Inoltre sulla base delle <strong>in</strong><strong>di</strong>cazioni degli o<strong>per</strong>atori dell’Irccs verranno scelti un numerocongruo <strong>di</strong> <strong>per</strong>sone, massimo 40, che, a turno e <strong>in</strong> piccoli gruppi, effettueranno degliallenamenti giornalieri sia sulle abilità <strong>di</strong> base (coor<strong>di</strong>namento, corsa, resistenza) e sia sualcune <strong>di</strong>scipl<strong>in</strong>e specifiche quali atletica leggera, tennis, bocce.Ove possibile le <strong>per</strong>sone assistite potranno partecipare ai giochi della gioventù <strong>in</strong> ambitolocale o a gare, <strong>di</strong> carattere regionale, organizzate dall’Associazione Special Olympics.3.2. Manifestazioni a temaLe manifestazioni a tema (Natale, Carnevale citta<strong>di</strong>no, Pasqua, Estate) costituiscono unodegli aspetti più co<strong>in</strong>volgenti <strong>per</strong> le <strong>per</strong>sone presenti nei reparti <strong>di</strong> riabilitazione <strong>per</strong>chérappresentano una modalità a misura <strong>di</strong> queste <strong>per</strong>sone <strong>per</strong> poter esprimere tutte le loropotenzialità (<strong>di</strong>segno, pittura, canto, mimo, realizzazione costumi, recitazione) e nello stessotempo poter stare <strong>in</strong>sieme.Tra tutti i momenti, l’estate costituisce un’occasione ancor più significativa <strong>per</strong>l’organizzazione <strong>di</strong> giornate a tema <strong>per</strong> l’ampia <strong>di</strong>sponibilità <strong>di</strong> tempo e la possibilità <strong>di</strong>poter utilizzare tutti gli spazi esterni.Nonostante ogni manifestazione si svolga all’<strong>in</strong>terno <strong>di</strong> poche giornate, la loro preparazione(abiti, coreografia, musica, <strong>di</strong>aloghi), a motivo delle “abilità” delle <strong>per</strong>sone assistite,richiederà <strong>in</strong>vece un lungo <strong>per</strong>iodo (circa 1 mese <strong>per</strong> ogni manifestazione ) e co<strong>in</strong>volgeràcirca 200 <strong>per</strong>sone.3.3. Attività lu<strong>di</strong>co ricreativeCon la collaborazione degli o<strong>per</strong>atori, settimanalmente le <strong>per</strong>sone assistite verrannoco<strong>in</strong>volte <strong>in</strong> attività lu<strong>di</strong>co ricreative (giochi da tavola, danza, aerobica, canto, musica,clowneria) che cercheranno <strong>di</strong> valorizzare le naturali <strong>in</strong>cl<strong>in</strong>azioni delle <strong>per</strong>sone e nellostesso tempo riuscire a gestire <strong>in</strong> maniera costruttiva il tempo libero delle stesse <strong>per</strong>sone.Tali attività <strong>per</strong>metteranno, <strong>in</strong>oltre, <strong>di</strong> sviluppare alcune competenze cognitive e relazionali,quali il rispetto del turno, la con<strong>di</strong>visione, la pianificazione e il problem solv<strong>in</strong>g checostituiscono presupposti essenziali <strong>per</strong> la realizzazione <strong>di</strong> qualsiasi attività <strong>di</strong> tipo lu<strong>di</strong>coricreativa.In particolare si prevedonoattività da tavolo (p<strong>in</strong>g-pong, dama, dom<strong>in</strong>o, gioco dell’oca, giochi con le carte)da <strong>in</strong>serire nel quadro dei <strong>per</strong>corsi <strong>in</strong><strong>di</strong>vidualizzati delle <strong>per</strong>sone assistite2 <strong>in</strong>contri a settimana <strong>di</strong> un’ora ciascuna <strong>di</strong> aerobica <strong>di</strong> gruppo con il supportodella musica2 <strong>in</strong>contri a settimana <strong>di</strong> un’ora ciascuna <strong>in</strong> cui verranno realizzati balli <strong>di</strong>gruppo.Queste attività co<strong>in</strong>volgono circa 100 <strong>per</strong>sone.3.4. il C<strong>in</strong> GolfSi tratta <strong>di</strong> un gioco che prende orig<strong>in</strong>e dal più conosciuto sport del Golf con la <strong>di</strong>fferenzache mentre questo si gioca <strong>in</strong> spazi ver<strong>di</strong> molto ampi, il C<strong>in</strong> Golf si gioca, a squadre miste(<strong>per</strong>sone assistite e ragazzi delle scuole del territorio) su piccole piste strutturate <strong>in</strong>cemento, lunghe alcuni metri, con qualche piccolo ostacolo e una buca f<strong>in</strong>ale.Al <strong>di</strong> là <strong>di</strong> tutti gli aspetti <strong>di</strong> coor<strong>di</strong>namento motorio, il C<strong>in</strong> Golf <strong>di</strong>venta l’occasione <strong>per</strong> farvivere un’es<strong>per</strong>ienza <strong>di</strong> <strong>in</strong>tegrazione e <strong>di</strong> socializzazione tra le <strong>per</strong>sone assistite e i gli allievi