Entra nel libro - Epc.it

More documents

Recommendations

Info

1 Durante la proiezione di questa diapositiva il docente si presenta ed effettua un rapidogiro di interviste per la conoscenza dellÊaula.DIAPOSITIVA Il docente deve entrare in aula con unÊidea precisa del livello di conoscenza dei discentisugli argomenti oggetto del suo intervento; ad ogni modo il momento inizialedelle presentazioni è fondamentale per tracciare una mappa dellÊaula e saggiare illivello generale con qualche domanda o approfondendo un caso o una notizia daadottare come esempio.CORSO DI FORMAZIONE su rumore e vibrazioni in ambiente di lavoro secondo il D.Lgs. 81/2008 e s.m. 19
2 Lo schema generale del corso serve a introdurre la lezione. LÊesame di questoprospetto traccia un quadro di massima del panorama normativo che riguarda rumoree vibrazioni e delle esperienze di prevenzione suggerite.DIAPOSITIVASono illustrati gli obiettivi generali di ogni sezione:● rumore, vibrazioni e igiene del lavoro: tracciare una panoramica delle conseguenzedi questi fattori di rischio e delle competenze coinvolte nella loro gestione;RUMORE, VIBRAZIONI, SALUTEE SICUREZZA SUL LAVORO●●●●●●●cenni di acustica fisica e fisiologica sul rumore: introdurre la fisica del rumoree i suoi effetti sulla fisiologia umana;rumore e D.Lgs. 81/2008: definire la normativa applicabile e i relativi obblighi;metodologie e strumenti di misura per il rumore: indicare le metodologie ela strumentazione necessaria per la misura del rumore;i DPI per il rumore: trattare le modalità per la scelta dei DPI e per la valutazionedella loro efficienza ed efficacia;la bonifica acustica ed esperienze di prevenzione: portare esperienze praticheper la riduzione del rischio;meccanica delle vibrazioni: introdurre la fisica delle vibrazioni e gli effetti sullafisiologia umana;vibrazioni e D.Lgs. 81/2008: definire la normativa applicabile e i relativi obblighi;20 CORSO DI FORMAZIONE su rumore e vibrazioni in ambiente di lavoro secondo il D.Lgs. 81/2008 e s.m.
Page 5 and 6: migrati, essa avviene previa verifi
Page 7 and 8: può evolvere nel tempo e sviluppar
Page 9 and 10: 1.3 Modalità di conduzione delle l
Page 11 and 12: Tab. 1.1 - (segue) Definizioni dell
Page 13 and 14: A queste definizioni vanno inoltre
Page 15: CAPITOLO 2ELENCODIAPOSITIVE COMMENT
Page 19 and 20: 3 Nella diapositiva di presentazion
Page 21 and 22: 5 In questa diapositiva occorre sot
Page 23 and 24: 7 Non è facile associare lÊeventu
Page 25 and 26: L’ipoacusia da rumore:❐ ˚ un d
Page 27 and 28: CAPITOLO 5USO E PERSONALIZZAZIONEDE

Entra nel libro - Epc.it

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?