myspACe - Klasse

“mEt vEErtIg IN DE klAS”
josephine (67): “In de klas zaten we
vroeger met zes op vaste banken.
Knap krap als je dik was. De moderne
klaslokalen zijn ook opvallend leeg.
Bij ons hingen kaarten aan de muur,
en stonden er kasten met prenten en
boeken die we per twee gebruikten.
We zaten soms met veertig leerlingen
in de klas!”
theresia (70): “En dan die regels. Lang
haar moest in vlechten. En géén krullen.
Die trokken de nonnekes eruit.
Ymke en opa Don (en opa Willy
en oma Roza)
“IEDEr voor zICh”
Isi (73): “Wat de leraar zei, was waar.
Zonder discussie. ‘Iedereen begrepen?’
klonk het, en iedereen knikte, ook al
was dat niet zo. De leraar veegde het
bord schoon en dan hoopte je dat je
alles juist had overgepend. Nu zoek je
op of je informatie klopt. Toch waren
de lessen niet noodzakelijk saai. Het
hing af van wie er voor de klas stond.
Je had droogstoppels die hun les aframmelden,
maar evengoed boeiende
Ruben en oma Josephine (en opa Jos)
Gevolg: nog meer krullen! Geen lange
broeken, wel een zwarte voorschoot
met een witte col en kousen tot aan je
knieën. Droeg je sokken, dan bonden
ze gazetten rond je benen om het bloot
te verbergen. Nochtans viel er geen
jongen te bespeuren, want jongens en
meisjes zaten apart.”
Don (69): “Wij konden enkel over de
muur loeren in de hoop iets te zien te
krijgen.”
“DE lErArEN SloEgEN Er op loS”
Don: “We hadden heel strenge leraren.
Soms te streng. Die profiteerden van
hun macht, sloegen er op los met een
liniaal. ‘Ik ben baas, en gij zijt niks’,
luidde het.”
josephine: “Je dacht twee keer na voor
je aan de leraar op de speelplaats een
vraag stelde. Dan viel je op en dat was
het slechtste wat je kon doen. Schrik
was een deel van het schoolleven. Maar
leraren van wie we veel leerden. De les
was op een andere manier interactief:
een leerling kwam voor het bord staan
en dan losten we klassikaal de vragen
op.”
rik (64): “Maar samenwerken in
groepjes mocht niet. Dat betekende
spieken en werd bestraft. Het was ieder
voor zich.”
we hadden ook respect voor onze leraren.
Nu is de afstand tussen leerlingen
en leraar kleiner. Leuk dat de leraren
met hun tijd meegaan en dragen wat
ze zelf mooi vinden. Zolang het de
leerlingen niet afleidt. Geen te strakke
kledij, geen te diep uitgesneden decolleté.”
rik: “Al had dat voor mij vandaag best
gemogen!”
“gEEN tAlENt om tE StUDErEN? pECh!”
josephine: “Als je vroeger geen talent
had om te studeren, dan kreeg je weinig
kansen. Nu haalt de school veel meer
uit de leerling, ook al heeft hij minder
talent. Ook ouders zijn veel meer betrokken.
Verder dan ‘De hoeveelste ben
je’ en ‘Met hoeveel zitten jullie in de
klas’ ging het vroeger niet.”
rik: “Behalve als we gevochten hadden.
Dan mochten mijn ouders naar
Sylvie en oma Theresia (en oma Julia)
Roxanne en opa Rik
school komen. Het valt mij op dat
hier op de speelplaats niet gevochten
wordt. Vechten maakte vroeger deel uit
van het leven. Je vocht al tegen die van
de overkant van de straat. We schoten
naar mekaar met pijl en boog, met aangescherpte
punten. En dan spreken ze
nu over geweld op school. Het is hier,
vergeleken met onze tijd, ongelooflijk
kalm: die jonge mensen staan gewoon
met elkaar te praten!”
KLASSE • Nr. 180
41