myspACe - Klasse
myspACe - Klasse
myspACe - Klasse
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
“Wij hebben toch ook geen voordelen gekregen bij het begin van onze<br />
carrière? Je leert de job met vallen en opstaan.” Dat starters nu al<br />
begeleiding van mentoren krijgen, vindt een aantal leraren “meer dan<br />
genoeg.” Minder uren en/of kleinere klassen voor beginners: veel leraren<br />
zien dat wel zitten. “Ons onderwijs kan elke enthousiaste en vakbekwame<br />
jonge collega gebruiken. Laten we ze niet afschrikken en opbranden in hun<br />
eerste jaren.”<br />
Volg het leven van een beginnende leraar live op de tv-sectie van<br />
www.klasse.be (De Eerste Keer). In aflevering twee valt het Eva (21) niet<br />
meteen mee. Hoe pakt ze dat aan? En van waar komt de steun?<br />
deZe mAAnd:<br />
Op onze school is het toezicht eerlijk geregeld.<br />
Laat het weten op www.klasse.be/poll<br />
“Heb ik vandaag wéér toezicht?” - lees de reportage op p. 44<br />
het om meer dan aandacht<br />
voor cultuur. Het gaat ook<br />
over de gezondheid van onze<br />
kinderen. Onze maatschappij<br />
is toegespitst op DENKEN en<br />
COMPETENTIE. De termen<br />
“welbevinden” en “betrokkenheid”<br />
staan wel op onze<br />
kindvolgfiches, maar zijn wij er<br />
ook werkelijk van doordrongen<br />
dat dit de voorwaarden zijn<br />
voor effectief onderwijs?<br />
Ik hamer graag op de noodzaak<br />
van muzische activiteiten,<br />
op de noodzaak van beweging.<br />
Dit zijn kanalen waarlangs<br />
kinderen spanningen kunnen<br />
ONTLADEN, mogelijkheden<br />
om zich te uiten waar woorden<br />
tekort schieten. Wie haalt<br />
het in zijn hoofd dat lagere<br />
schoolkinderen of pubers dit<br />
niet meer nodig hebben? Hoeveel<br />
volwassenen zijn totaal<br />
afgesneden van hun gevoelens,<br />
dromen en verlangens?<br />
Waar blijft de vreugde van het<br />
creëren?<br />
Ann (met een hartslag van<br />
ondertussen ver boven de 100!)<br />
jAArplAn<br />
Ik vond het nogal ongelukkig<br />
dat in de laatste editie van<br />
<strong>Klasse</strong> de timing van “het jaarplan”<br />
gebruikt werd als aandachttrekker<br />
voor het artikel<br />
over tijd plannen. Een jaarplan<br />
is een werkinstrument dat je<br />
als leraar maakt (of niet maakt)<br />
als middel om het les- en leerverloop<br />
dat in het leerplan zit<br />
te verdelen over een schooljaar.<br />
No more, no less.<br />
Het lijkt mij dan ook geen<br />
goed idee om de schoolbesturen<br />
die wel staan op het<br />
‘inleveren van jaarplanningen’<br />
de indruk te geven dat het gaat<br />
om een soort officiële en algemene<br />
eis. Planmatig werken<br />
is belangrijk, een jaarplanning<br />
tegen een bepaalde deadline<br />
inleveren is dat totaal niet.<br />
B. Van Gasse<br />
Inderdaad: de inspectie vraagt<br />
een bewijs dat je als leraar<br />
planmatig werkt, maar legt geen<br />
Beginnende leraren<br />
zouden een makkelijker<br />
mAG dAT?<br />
lesopdracht moeten<br />
Stand van de poll half november op<br />
www.klasse.be/leraren<br />
krijgen<br />
ja 63 %<br />
Nee 37 %<br />
formalismen op. Net zoals ze<br />
vraagt dat je evalueert, maar niet<br />
vastlegt hoe je dat precies moet<br />
doen. De antwoorden op veelgestelde<br />
vragen over planlast vind<br />
je op www.onderwijsinspectie.be/<br />
planlast<br />
Ik geef geen les aan de dochter van mijn broer, maar<br />
maak wel deel uit van de klassenraad die haar evalueert<br />
en beslist of ze geslaagd is. mag dat?<br />
Dat mag,<br />
❙ maar je mag niet deelnemen aan beslissingen<br />
over haar. Leraren mogen niet mee beslissen als de leerling<br />
waar het over gaat familie is (tot in de vierde graad, zoals<br />
bijvoorbeeld een nicht of neef) of aan wie ze privé-lessen<br />
of een schriftelijke cursus hebben gegeven. Zelfs als je zelf<br />
zou les geven aan haar, mag je wel advies geven, maar niet<br />
mee beslissen. Die regel geldt voor de klassenraad in haar<br />
drie functies: de ‘delibererende klassenraad’, de ‘begeleidende<br />
klassenraad’ en de ‘toelatingsklassenraad’.<br />
KLASSE • Nr. 180<br />
53
Change language