Departement van Landbou - Department of Agriculture: Western Cape

Subprogram 7.3:
KWALITEITSVERSEKERING
Evaluering van opleidingstandaarde,
programme, modules
en kursusse
Aantal opleidingsprogramme
geëvalueer
Aantal kort kursusse
geëvalueer
Subprogram 7.4:
OPLEIDINGSADMINISTRASIE EN ONDERSTEUNING
Opleidingsadministrasie en kantoorondersteunings-
diens tydig en
doeltreffend verleen
Studente-administrasie
ondersteunings-diens tydig en
doeltreffend verleen
Vestig finansiële en voorraadkettings-bestuursbeheer
Spesifieke uitdagings en reaksies
2007 | 2008 ANNUAL REPORT | JAARVERSLAG | INGEXOLO YONYAKA
2 2 0
10 10 0
Aantal vakke geëvalueer 3 37 1 133
Daaglikse opleidings,
administrasie/
kantoordienste verleen aan
die subprogramme
Daaglikse studenteadministrasie
en
ondersteuningsdiens verleen
Daaglikse finansiële
en voorraad-kettingbestuursdienste
verleen met
PFMA-raamwerk
Daaglikse voorsiening van administrasie
en kantoor-ondersteunings-diens
Voorsiening van daaglikse studenteadministrasie
en ondersteuningsdiens
Daaglikse voorsiening van finansiële en
verskaffing-sisteme/ prosesse
Gedoen 0
Gedoen 0
Gedoen 0
Uitdaging 1:
Voortgesette artikulering van VOO-studente na HO-band.
Reaksie op uitdaging 1:
Vestiging van RPL-eenheid om assessering van studente te bespoedig en om inname in die HO-band te vermeerder;
voorgestelde nuwe personeelvestigings sal hierdie inisiatief ondersteun. Interne assesseringshulpmiddels word gebruik in
oorleg met instellings soos Hoër Onderwys in Suid-Afrika (HOSA).
Uitdaging 2:
Implementeer Akademiese Ontwikkelingsprogram/Raamwerk/Loods-sessies.
Reaksie op uitdaging 2:
Somerskool vir wiskunde en wetenskap geloods.
Uitdaging 3:
Om op-kampus koshuis-akkommodasie te voorsien vir Hoër Onderwys- en Verdere Onderwys en Opleiding-studente
weens die verhoogde aanvraag vir opleiding in landbou.
Reaksie op uitdaging 4:
Benutting van personeel-behuisingsfasiliteite soos dit vakant raak om studente vir opleidingsprogramme te akkommodeer.
Die moontlikheid om geboue in staatsbesit of privaat fasiliteite vir hierdie doel te bekom, sal ondersoek word. Strenger
reëls ten opsigte van akademiese prestasie, sowel as vir middeltoetsing, sal gebruik word as ‘n maatstaf vir toelating tot
akkommodasie.
Uitdaging 5:
Bepaling van die uitwerking van verskeie opleidingsprogramme aangebied op HO- en VOO-vlakke.
Reaksie op uitdaging 5:
Nie in staat om te implementeer nie weens nie-responsiewe tender.
Uitdaging 6:
Ondersoek beste praktyke in onderwys en opleiding.
RReaksie op uitdaging 6:
Navorsingsvoorstel aan die gang. Onvoldoende kapasiteit om die dokumente te finaliseer.
Uitdaging 7:
Loopbaan-expo’s.
Reaksie op uitdaging 7:
Nie in staat om skole by te woon nie weens onbeskikbaarheid van skole en enkele loopbaan-expo’s in hierdie tydperk.
Besoeke sal vroeër in die jaar gekoördineer word.
Uitdaging 8:
Mentorskap-loods-opleiding.
Reaksie op uitdaging 8:
Mentorskap-raamwerk gereed, gebaseer op nasionale mentorskap-program, alhoewel loods-sessies vir “meester-mentors”
nie gehou is nie; wag vir geskikte lys kandidate van FSD in verband met LRAD-projekte.
49