DIE UITWERKING VAN SKOOLKULTUUR EN -KLIMAAT OP ...

5.5 DIE LOODSONDERSOEK ........................................................................ 117
5.6 CSCSS-SF AS MEETINSTRUMENT ......................................................... 119
5.7 HIPOTESES ............................................................................................... 122
5.8 STATISTIESE ONTLEDINGSPROSEDURES .......................................... 123
5.9 RESULTATE EN BESPREKING VN RESULTATE .................................. 124
5.9.1 Beskrywende statistiek .................................................................. 124
5.9.2 Resultate: navorsingshipotese 1 ................................................... 132
5.9.3 Resultate: navorsingshipotese 2 ................................................... 139
5.10 OORSIG VAN BEVINDINGE ..................................................................... 148
5.11 SAMEVATTING ......................................................................................... 151
HOOFSTUK 6 ........................................................................................................
KWALITATIEWE NAVORSING: NAVORSINGSONTWERP EN
153
TERUGVOERING ..................................................................................................
6.1 INLEIDING ................................................................................................. 153
6.2 KWALITATIEWE BENADERING .............................................................. 154
6.2.1 Seleksie van deelnemers .............................................................. 154
6.2.2 Data-insameling ............................................................................. 155
6.2.3 Data-analise .................................................................................. 158
6.3 RAPPORTERING VAN DATA UIT ONDERHOUDE ................................. 158
6.4 BEVINDINGS ............................................................................................. 158
6.4.1 Skoolveiligheid- en -geweldsverslag ............................................. 159
6.4.2 Skoolkultuur en -klimaat ................................................................ 169
6.5 OPSOMMING VAN KWALITATIEWE RESULTATE ................................ 192
6.6 SAMEVATTING ......................................................................................... 200
HOOFSTUK 7 ........................................................................................................ 201
OPSOMMINGS, BEVINDINGE EN AANBEVELINGS .......................................... 201
7.1 INLEIDING ................................................................................................. 201
7.2 OORSIG VAN DIE NAVORSINGSPROSES ............................................. 201
7.3 SINTESE VAN BEVINDINGE ....................................................................
7.3.1 Bevindinge ten opsigte van die eerste probleemvraag en doelwit
van die studie: Om deur middel van ʼn literatuurstudie die
203
konsepte skookultuur en -klimaat te ondersoek ............................
7.3.2 Bevindinge ten opsigte van die tweede probleemvraag en doelwit
van die studie: Om deur middel van ʼn literatuurstudie die
aanleidende faktore tot skoolgeweld, asook die konsep van
skoolgeweld te ondersoek ..............................................................
7.3.3 Bevindinge ten opsigte van die derde en vierde probleemvrae en
doelwitte van die studie: Om deur middel van kwantitatiewe en
kwalitatiewe ondersoeke die uitwerking van skoolkultuur en –
klimaat op skoolgeweld asook soos dit deur leerders in die Oos-
Kaapprovinsie ervaar word, vas te stel ...........................................
7.4 AANBEVELINGS VIR DIE VESTIGING VAN ’N GESONDE
SKOOLKULTUUR EN -KLIMAAT OM SKOOLGEWELD TE BEKAMP ..
7.4.1 Aanbeveling 1 ................................................................................. 230
7.4.2 Aanbeveling 2 ................................................................................. 230
7.4.3 Aanbeveling 3 ................................................................................. 230
7.4.4 Aanbeveling 4 ................................................................................. 231
7.4.5 Aanbeveling 5 ................................................................................. 231
7.4.6 Aanbeveling 6 ................................................................................. 231
7.5 BEPERKINGE VAN DIE STUDIE .............................................................. 232
xii
153
203
206
209
230