Brochure Onderzoekscompetentie.pdf - Go!

Evaluatie
Wat indien meer dan 1 vak betrokken is bij OC:
vaak is 1 vak overheersend en het andere eerder ondersteunend; in dat geval
wordt OC enkel verrekend in het eindresultaat van het overheersende
vak
wanneer de vakken min of meer evenwaardig aanwezig zijn, wordt ook het
% opgesplitst (bv. 10% voor chemie + 10% voor biologie indien afgesproken
werd dat OC voor 20% zou meetellen)
Nadelen van mogelijkheid 1:
OC krijgt (te) veel aandacht op het rapport
niet alle rapportsystemen laten dit toe waardoor er één en ander manueel
moet gedaan worden
in de geesten van ouders en leerlingen wordt het toch gezien als een afzonderlijk
vak, waardoor een onvoldoende beschouwd wordt als een bijkomend
tekort
Mogelijkheid 2: OC wordt mee verrekend in de vakcijfers
Telkens er cijfers voor OC beschikbaar zijn, zullen ze in het vakcijfer verrekend
worden, met dien verstande dat dit in het eindresultaat een bepaald gewicht niet
overschrijdt Ook in deze mogelijkheid maakt men immers afspraken over het
gewicht dat OC zal hebben in het eindtotaal van het vak? Bedoeling is om tot
een globaal percentage te komen (ook hier stellen wij tussen 10 en 20 % voor).
Opdat de leerlingen hun vorderingen zouden kunnen bijhouden, kan men een
commentaarblad toevoegen in het rapport of in het OC-dossier/logboek van elke
leerling.
Nadelen van mogelijkheid 2:
OC, waar de leerlingen toch veel energie moeten in steken, krijgt (te) weinig
aandacht op het rapport, waar het verloren gaat in het vakcijfer
leerlingen werken minder gemotiveerd als de resultaten niet duidelijk zichtbaar
zijn
vakgemiddelden zijn niet representatief omdat niet alle leerlingen voor hetzelfde
vak aan OC werken
De twee eerste nadelen vervallen min of meer wanneer men een afzonderlijk
commentaarblad OC toevoegt aan het rapport, via dit commentaarblad zijn de
resultaten van de leerlingen immers zichtbaar en kan men remediërend optreden.
Bijna geen enkel rapportsysteem laat dit echter toe waardoor dit voor veel
bijkomende administratie zorgt.
Pedagogische begeleidingsdienst GO! 18