Eind goed, 167 al goed? - WODC

More documents

Recommendations

Info

Hoofdstuk 2 40 dat het geval. Alleen al de plaats van de inrichtingen binnen de jeugdhulpverlening in Nederland maakt dat de jongeren in de justitiële behandelinrichtingen een heel specifieke groep vormen. Dit betekent dat er in ons onderzoek geen sprake kan zijn van effectonderzoek in de officiële, methodisch-technische zin van het woord.
3 Opzet van het onderzoek In dit hoofdstuk komt de opzet van het onderzoek aan de orde. Uitgangspunt voor het follow-up onderzoek zijn de jongeren die in 1993 in de justitiële behandelinrichtingen werden opgenomen en wier uitgangssituatie is beschreven in het onderzoek naar de populatie in de inrichtingen. 3.1 Onderzoeksvragen Een veel gestelde vraag is of de behandeling in de justitiële jeugdinrichtingen 'effectief' is. Een voor de hand liggende manier om deze vraag te onderzoeken lijkt het uitvoeren van een effectonderzoek. Bij een dergelijk onderzoek speelt echter een aantal complicerende factoren een rol. Vele factoren zijn van invloed op de situatie van jongeren na vertrek uit een tehuis: kenmerken van de jongeren, van de interventie die geboden wordt, en van de periode na vertrek. Voor het in kaart brengen van de situatie van jongeren na vertrek zijn dan ook veel verschillende soorten van informatie nodig. Daardoor is het onmogelijk een direct verband aan te tonen tussen de situatie van een jongere na vertrek en de interventie die hij of zij heeft ondergaan. Bovendien speelt het gegeven dat er geen controlegroep te vinden is van vergelijkbare jongeren die geen behandeling ondergaan. We zullen daarom in dit onderzoek niet proberen om de situatie van jongeren een jaar na hun vertrek te voorspellen op basis van de interventie die zij in de behandelinrichtingen hebben ondergaan. In plaats van een dergelijk 'klassiek' effectonderzoek voeren we een zogenaamd evaluatief follow-up onderzoek uit (Veerman, 1990). Getracht wordt zicht te krijgen op de ontwikkeling van de jongeren die vertrokken zijn uit de justitiële jeugdinrichtingen en hun situatie een jaar na vertrek. In het onderzoek staan drie vragen centraal. De eerste twee zijn gericht op het in kaart brengen van de situatie van de jongeren na vertrek en de derde op het bekijken van een eventuele verandering in de situatie van de jongeren en de verschillende factoren die de ontwikkeling in het jaar na vertrek beïnvloeden. Om de uitkomsten te kunnen interpreteren, worden de gegevens systematisch vergeleken met die uit onderzoek naar de situatie van jongeren in Nederland en van jongeren die uit andere tehuizen (in binnen- of buitenland) vertrokken zijn. 1 Hoe is de leefsituatie van jongeren een jaar na vertrek uit een justitiële behandelinrichting en hoe is die leefsituatie te kwalificeren als deze vergeleken wordt met informatie uit onderzoek naar de leefsituatie van jongeren in Nederland en ander follow-up onderzoek onder ex-tehuisbewoners? 2 Is er een jaar na vertrek uit een justitiële behandelinrichting sprake van gezondheids-, gedrags- of psychische problemen bij de jongeren en hoe kan deze pro-
Page 1 and 2: Eind goed, 167 al goed? Onderzoek e
Page 3 and 4: Voorwoord Voor u ligt het eindrappo
Page 5 and 6: 4 Verblijf en vertrek 53 4.1 De duu
Page 7 and 8: Samenvatting en conclusies Dit rapp
Page 9 and 10: Samenvatting en conclusies 3 zoals
Page 11 and 12: Samenvatting en conclusies 5 zegt r
Page 13 and 14: Samenvatting en conclusies 7 De men
Page 15 and 16: Samenvatting en conclusies 9 een kw
Page 17 and 18: Samenvatting en conclusies 11 Daarb
Page 19 and 20: Hoofdstuk 1 De behandelinrichtingen
Page 21 and 22: Hoofdstuk 1 1.2 De jongeren in de i
Page 23 and 24: Hoofdstuk 1 Tabel 2: Voorgeschieden
Page 25 and 26: Hoofdstuk 1 20 Bij een deel van de
Page 27 and 28: Hoofdstuk 1 1.3 De behandelinrichti
Page 29 and 30: Hoofdstuk 1 24 Tabel 6: Verdeling v
Page 31 and 32: Hoofdstuk 1 26 Tabel 7: De in 1993
Page 33 and 34: Hoofdstuk 1 28 seerd door speciale
Page 35 and 36: 2 Ander follow-up onderzoek In de j
Page 37 and 38: Ander follow-up onderzoek 33 peutis
Page 39 and 40: Ander follow-up onderzoek 35 met do
Page 41 and 42: Ander follow-4p onderzoek 37 meeste
Page 43: Ander follow-up onderzoek 2.4 Samen
Page 47 and 48: Opzet van het onderzoek 43 bedoeld
Page 49 and 50: Opzet van het onderzoek 45 totaal 6
Page 51 and 52: Opzet van het onderzoek 47 mee wild
Page 53 and 54: Opzet van het onderzoek Tabel 8: Wo
Page 55 and 56: Opzet van het onderzoek 51 voeren t
Page 57 and 58: Hoofdstuk 4 54 de loopt. Een uithui
Page 59 and 60: Hoofdstuk 4 Een klein deel van de w
Page 61 and 62: 5 Leefsituatie een jaar na vertrek
Page 63 and 64: Leefsituatie een jaar na vertrek 61
Page 71 and 72: Leefsituatie een jaar na vertrek Ta
Page 73 and 74: Leefsituatie een jaar na vertrek Ta
Page 77 and 78: Hoofdstuk 6 76 jongeren meer verbli
Page 79 and 80: Hoofdstuk 6 6.2 Hulpverlening na ve
Page 81 and 82: Hoofdstuk 6 6.2.3 Frequentie van de
Page 83 and 84: Hoofdstuk 6 82 beschikbaar is als z
Page 85 and 86: Hoofdstuk 7 84 Van de 14- en 15-jar
Page 87 and 88: Hoofdstuk 7 86 Tabel 24: Alcohol en
Page 89 and 90: Hoofdstuk 7 88 naliseerde problemat
Page 91 and 92: Hoofdstuk 7 Tabel 26: Genoemde deli
Page 93 and 94: Hoofdstuk 7 Tabel 27: De in het jaa
Page 95 and 96:
Hoofdstuk 7 94 Van de jongeren die
Page 97 and 98:
Hoofdstuk 8 Tabel 29: Gemiddelde sc
Page 99 and 100:
Hoofdstuk 8 98 die bij opname al wa
Page 101 and 102:
Hoofdstuk 8 1 00 - een groep die in
Page 103 and 104:
Hoofdstuk 8 na vertrek minder probl
Page 105 and 106:
Hoofdstuk 9 104 Tabel 32: Toelichti
Page 107 and 108:
Hoofdstuk 9 niet te ver gaat', 'Str
Page 109 and 110:
Hoofdstuk 9 108 je, boompje, beestj
Page 111 and 112:
Hoofdstuk 10 10.1 De niet-reguliere
Page 113 and 114:
Hoofdstuk 10 112 Het is moeilijk te
Page 115 and 116:
Hoofdstuk 10 114 Om een interventie
Page 117 and 118:
Summary In summary two groups of ju
Page 119 and 120:
Literatuur try, jrg. 36, nr. 6, 199
Page 121 and 122:
literatuur A re-evaluation of estim
Page 123 and 124:
Bijlage 1 Samenstelling van de bege
Page 125 and 126:
Bijlage 2 126 Tabel 1: Verdeling va
Page 127 and 128:
Bijlage 3 slechte schoolresultaten
Page 129 and 130:
Bijlage 5 0.0 -0.5 -1.0 E v -1.5 -1
Page 131 and 132:
Sinds 1993 verschenen rapporten in
Page 133 and 134:
Sinds 1993 verschenen rapporten in
show all

Eind goed, 167 al goed? - WODC

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?