Plan- en procesevaluatie van de scholing van ... - WODC

1.3 Methode
15
Document- en literatuurstudie
De planevaluatie is gestart met het opvragen en bestuderen van alle
beschikbare documenten over de inhoud van de training. Ten eerste
is het Opleidingsinstituut van de Dienst Justitiële Inrichtingen (DJI)
gevraagd om relevante documenten te verstrekken. Ten tweede is
gezocht naar (wetenschappelijke) literatuur over Verbal Judo. Via
verschillende bronnen, zoals de WODC-databank, google en
zoekmachines van universiteiten is tevens gezocht naar
(internationale) publicaties en evaluaties in de periode 1985-2007
met de zoektermen agressie(regulatie), interventies,
gedragsverandering, effectiviteit, preventie etc.
Interviews
Er zijn interviews gehouden met:
1. De projectleider van het Opleidingsinstituut DJI;
2. Eén van opgeleide Nederlandse trainers;
3. De Amerikaanse trainer die in maart 2006 de eerste tien
Nederlandse trainers heeft opgeleid (per e-mail).
In deze interviews zijn de drie eerder genoemde onderzoeksvragen
besproken: 1) inhoud van Verbal Judo, 2) theoretische onderbouwing
en 3) context en randvoorwaarden (zie: Leidraad interviews
planevaluatie, bijlage 4).
1.4 Analyse
Voorafgaand aan het onderzoek is een ‘mindmap’ opgesteld zodat
systematisch inzicht kon ontstaan in de inhoud van de training op
alle genoemde criteria. De bevindingen zijn voorgelegd aan een
externe deskundige op het gebied van agressie(regulatie) (prof.dr. A.
Lange, Universiteit van Amsterdam). Deze is gevraagd 1) de
onderzoekers te wijzen op mogelijk aanvullende literatuur of
evaluaties, en 2) op grond van zijn kennis en de geleverde informatie
aan te geven in hoeverre Verbal Judo geacht mag worden de beoogde
doelen te bereiken. De adviezen van prof. Lange zijn verwerkt in het
voorliggende rapport.