Plan- en procesevaluatie van de scholing van ... - WODC

40
Needham (2004) deed een quasi-experimentele studie naar het effect
van een agressiemanagementtraining op zelfvertrouwen, de attitude
en de perceptie van agressie bij leerling-verpleegkundigen. De
interventiegroep liet ten opzichte van de controlegroep een
verbetering zien in zelfvertrouwen, maar geen verandering in
attitude en de perceptie van agressie. Hoewel dit ermee te maken zou
kunnen hebben dat er wat betreft attitudes en percepties in het
onderzoek niet zozeer ‘states’ maar veeleer ‘traits’ gemeten zijn, is
het opvallend dat wel het zelfvertrouwen wijzigde, alsmede het
niveau van agressie en dwang. Hieruit concludeerde Needham dat
een vergroot zelfvertrouwen wel eens zou kunnen bijdragen aan een
vermindering van agressie en dwangtoepassing.
3.2.6 Roos van Leary
De Roos van Leary (Leary, 1957) is een communicatiemodel dat is
voortgekomen uit een psychologisch onderzoek naar de werking van
gedrag. De Roos van Leary gaat uit van actie en reactie, oorzaak en
gevolg, zenden en ontvangen. De Roos laat zien welk gedrag door
welk gedrag wordt opgeroepen, en hoe gedrag is te beïnvloeden. De
Roos van Leary wil gedrag typeren en de werking van dat gedrag op
anderen verduidelijken. In figuur 2 is te zien dat de Roos bestaat uit
twee assen: ‘tegen – samen’ (horizontale as) en ‘boven – onder’
(verticale as). Gedrag kan op deze twee assen variëren en zo tot
verschillende communicatievormen leiden. De horizontale as wordt
ook wel omschreven als een continuüm tussen vriendelijkheid en
vijandigheid, de verticale as als een continuüm tussen dominantie
en onderdanigheid. Een persoon die bijvoorbeeld hoog dominant is
maar ook erg vriendelijk, kan volgens de Roos omschreven worden
als ‘leidend’. Een persoon die mild onderdanig en hoog vijandig is,
wordt in de Roos omschreven als ‘opstandig’.