studiereeks14.pdf (3.44MB) - VRWI

More documents

Recommendations

Info

UGent Pinxten Rik Afdeling Vergelijkende Vergelijkende ethnologie, conflicten: preventie en Cultuurwetenschappen management UGent Soetaert Ronald Afdeling Onderwijskunde Cultuur & educatie, vergelijkend onderwijs, ICT & onderwijs, project management hoofdactoren 137
7.3 PROFIEL Een korte doorlichting van deze 55 teams (op basis van de verzamelde gegevens plus eventuele feedback): • 12 teams uit de Sociale en Culturele wetenschappen, 14 Gezondheidswetenschappen, 29 Natuur- en Exacte wetenschappen en Technologie. • Deze teams nemen ongeveer 2/3 van alle projecten in de steekproef voor hun rekening. • De meeste teams (14) willen op hetzelfde peil doorgaan met dit soort research, 8 willen meer doen op dit vlak en slechts 1 team wil minder. • Samen staan zij in voor ongeveer 70% van het geschatte researchbudget. • Ze werken samen met meer dan 53 ontwikkelingslanden (28 in Afrika, 4 in Midden-Oosten, 9 in Azië, 12 in Latijns-Amerika). o 22 teams werken samen met Zuid-Afrika, 13 met China, 12 met Congo, 11 met Vietnam. o tussen 5 en 10 teams werken samen elk van de landen Ethiopië, Zambië, Kenia, Rwanda, Senegal, Tanzania, Brazilië, Mexico en Ecuador. < 500.000 euro 10 teams 500.000 euro – 1 miljoen euro 12 teams 1 miljoen euro – 2 miljoen euro 11 teams 2 miljoen euro – 3 miljoen euro 8 teams 3 miljoen euro – 4 miljoen euro 7 teams > 4 miljoen euro 7 teams 7.4 ERVARINGEN Op de vraag: Uw ervaring uit afgelopen/lopend onderzoekswerk (opmerkingen bvb. over financieringsmogelijkheden, selectiecriteria, regionale en thematische focus van de verscheidene programma’s, verhouding administratief en inhoudelijk werk, kwaliteit van opvolging en disseminatie ...) komen de volgende elementen aan bod (22 teamleiders beantwoordden deze vraag): ALGEMEEN • Excellent (1 team) • Zeer enthousiast (1 ander team) 138 hoofdactoren
Page 1 and 2:
Uitgave van de Vlaamse Raad voor We
Page 3 and 4:
WOORD VOORAF Philippe Busquin, de v
Page 5 and 6:
INHOUDSTAFEL HOOFDSTUK 1: INLEIDING
Page 7 and 8:
6.5 Sociale Wetenschappen 100 6.5.1
Page 9 and 10:
zoek met ontwikkelingslanden en bez
Page 11 and 12:
• Organiseren van een workshop (5
Page 13 and 14:
Het is zo dat sinds de vroege jaren
Page 15 and 16:
fondsen- en donorcoördinatie vanui
Page 17 and 18:
uimde mogelijkheden om met onderzoe
Page 19 and 20:
visie vormen waarop we een duurzaam
Page 21 and 22:
3.2.3 Ontwikkelingsrelevant onderzo
Page 23 and 24:
Tenslotte … “Rich countries nee
Page 25 and 26:
in termen van de individuele mogeli
Page 27 and 28:
is - zo leert ons een blik op het g
Page 29 and 30:
gaan tegen deze tendens werken we m
Page 31 and 32:
- Sluit men aan bij de aanwezige ca
Page 33 and 34:
3.5 VAN ONDERZOEK NAAR POLITIEK: HO
Page 35 and 36:
elatief laag is, maar tevens ethisc
Page 37 and 38:
tevens een inzet van onszelf - met
Page 39 and 40:
Pardey, P.G. & Beitema N.M. (2001).
Page 41 and 42:
HOOFDSTUK 4 STRUCTUUR VAN DE RESEAR
Page 43 and 44:
Een bijzondere plaats is weggelegd
Page 45 and 46:
Voor onze studie-opdracht hebben we
Page 47 and 48:
Uit het Bijzonder Onderzoeksfonds (
Page 49 and 50:
Vietnam, Peru, Ecuador en Bolivië.
Page 51 and 52:
netwerken op hun specialisatieterre
Page 53 and 54:
4.8 GEOGRAFISCHE CONCENTRATIE Versc
Page 55 and 56:
structuur van de researchfinancieri
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Ook is het belangrijk duidelijk te
Page 63 and 64:
Tijdens deze selectieprocedure werd
Page 65 and 66:
• financiële gegevens: deze zijn
Page 67 and 68:
HOOFDSTUK 6 EXPERTISEGEBIEDEN We he
Page 69 and 70:
6.1 NATUURWETENSCHAPPEN 6.1.1 Landb
Page 71 and 72:
De niche wordt opgedeeld in: Fruitt
Page 73 and 74:
6.1.2 Biologie (Biology) 6.1.2.1 Bi
Page 75 and 76:
Aantal projecten in cluster: 1 Gesc
Page 77 and 78:
Plantenfysiologie (Plant Physiology
Page 79 and 80:
6.1.3 Milieu (Environmental Science
Page 81 and 82:
Hydrologie (Hydrology): Aantal proj
Page 83 and 84: 6.1.3.3 GLOBAL CHANGE Klimaatsveran
Page 85 and 86: Kustzonebeheer (Coastal Zone Manage
Page 87 and 88: Plasmafysica (Plasmaphysics): Aanta
Page 89 and 90: 6.2.5.3 ELEKTROMAGNETISME (ELECTROM
Page 91 and 92: Aantal projecten: 5 - 10 Geografisc
Page 93 and 94: Aantal projecten in cluster: 3 Gesc
Page 95 and 96: 6.4.2 Geschiedenis Aantal projecten
Page 97 and 98: informatie mogelijk zijn. Bibliothe
Page 99 and 100: 6.5.2 Sociologie Aantal projecten:
Page 101 and 102: 6.5.6 Pedagogische wetenschappen Aa
Page 103 and 104: Ontwikkelingsstudies Hier gaat het
Page 105 and 106: Op het vlak van capacity building g
Page 107 and 108: In de internationale strijd tegen H
Page 109 and 110: Aandoening Aantal projecten Budgetk
Page 111 and 112: Overzicht van de proporties tussen
Page 113 and 114: expertisegebieden 115
Page 129 and 130: (emeriti, grote vakgroepen, herstru
Page 131 and 132: UA Eens Marcel Ethologie Zoölogie,
Page 133: UGent Vercruysse Jozef Parasitologi
Page 137 and 138: • Selectiecriteria zijn minder en
Page 139 and 140: MOTIVATIE • Meer middelen en resp
Page 141 and 142: Dat ontwikkelingsrelevantie niet ee
Page 143 and 144: o persoons- en teamgebonden special
Page 145 and 146: 10.2 SPECIFIEK • In deze fase van
Page 147 and 148: 10.3.3 Vragen die uit de huidige co
Page 149 and 150: VIB Vlaams Interuniversitair Instit
Page 151 and 152: . totaal researchbudget per (ontwik
Page 153 and 154: VRWB-onderzoek Science sharing Opge
Page 155 and 156: Deelnemers Mevrouw Anne Adams UA De
Page 157 and 158: VERONTSCHULDIGD De heer Willy Block
show all

studiereeks14.pdf (3.44MB) - VRWI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?