Krekelboek - Vormen vzw
Krekelboek - Vormen vzw
Krekelboek - Vormen vzw
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Nog meer suggesties voor het<br />
verrijken van het thema ‘lichaam’<br />
4.1.<br />
Inbrengen en uitwisselen<br />
GROEIMETER. Je maakt in het begin van het schooljaar een groeimeter voor de kinderen en je hangt<br />
die op in de klas om bij te houden in de loop van het jaar. Bij ieders lengte wordt het persoonlijke<br />
kenteken of de naam gehangen. Verschillende keren in het jaar worden de kinderen gemeten. Je<br />
bespreekt de resultaten met de kinderen:<br />
π Ben je gegroeid?<br />
π Ben je veranderd?<br />
π Hoe groot zou je willen zijn?<br />
π Vond je het leuker dat je kleiner was?<br />
π Wat kun je nu al?<br />
π Denk je nog steeds hetzelfde over …?<br />
KRINGGESPREK OVER LICHAAMSVERANDERINGEN. Je houdt een kringgesprek over veranderingen aan het eigen<br />
lichaam. Je hebt veel aandacht voor verschillen en gelijkenissen tussen de kinderen. Je verkent<br />
samen met de kinderen welke gevoelens daarbij spelen.<br />
PORTRETTEREN. Je laat de kinderen een spiegel meebrengen. Je geeft hen observatieopdrachten om<br />
zichzelf in de spiegel beter te leren waarnemen. Je laat hen zichzelf portretteren, met zoveel mogelijk<br />
details van de eigen gezichtsonderdelen (lippen, neus, ogen, wenkbrauwen en wimpers, haar, oren,<br />
wangen, tanden, kin, sproetjes, kuiltjes, rimpels, …). Je houdt een bespreking van deze ervaring:<br />
π Wat vind je mooi aan jezelf?<br />
π Wat vind je minder mooi?<br />
π Kijk je graag naar jezelf in de spiegel of vind je dat moeilijk?<br />
π Welk is je lievelingsplekje op je gezicht?<br />
Je kunt ook de klas vol spiegels hangen of een ‘spiegelpaleis’ maken.<br />
Variant: je laat kinderen per twee tegenover elkaar zitten en elkaar portretteren. Als ze klaar zijn,<br />
laat je ze elkaars resultaten bekijken en becommentariëren.<br />
WERKEN MET FOTO’S VAN VERSCHILLENDE LEVENSFASEN. Je laat de kinderen foto’s van zichzelf meebrengen,<br />
recente en van enkele jaren geleden. Met deze foto’s laat je de kinderen zoeken naar lichamelijke<br />
veranderingen bij zichzelf. Je kunt ze ook foto’s laten meebrengen van verschillende fasen in hun leven:<br />
baby, peuter, 1ste, 2de verjaardag, … Je kunt hiermee een levenslijn opstellen. Niet alle kinderen<br />
hebben foto’s of mogen die meebrengen. Denk aan geadopteerde kinderen, vluchtelingen, … Je hebt<br />
bijzondere aandacht voor deze kinderen!<br />
‘Lichaam en gezondheid’ LAGER ONDERWIJS<br />
169<br />
Door uitwisselen van<br />
gevoelens en inleving<br />
respect opbouwen.
Change language