02.11.2014 Views

Magazine 2010 (pdf) - Bert Hellinger Instituut Nederland

Magazine 2010 (pdf) - Bert Hellinger Instituut Nederland

Magazine 2010 (pdf) - Bert Hellinger Instituut Nederland

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Esther van der Valk en Louise<br />

Arnold Bik<br />

Vervolgopleiding ‘Systemisch<br />

werk bij teamontwikkeling’<br />

‘Wat is mogelijk in teams?’ is de<br />

veelgestelde vraag na een opleiding<br />

organisatiedynamieken en organisatieopstellingen.<br />

Het systemisch<br />

werk in teams vraagt extra zorg en<br />

specifieke werkvormen. En zo is<br />

deze vervolgopleiding ontwikkeld.<br />

Vanuit de systemische invalshoek<br />

onderzoeken we hoe teams functioneren<br />

(intern en in hun context),<br />

welke systemische interventies mogelijk<br />

zijn, en wat de positie van leidinggevende<br />

of begeleider is en kan<br />

zijn. Aan de orde komen vragen als:<br />

Op welke manier is systemisch<br />

werk in bestaande teams<br />

mogelijk?<br />

Wat zijn de systeemgrenzen?<br />

Hoe verhouden de teamdynamieken<br />

zich met de andere<br />

systeemdynamieken?<br />

Welke positie neemt de leidinggevende<br />

in?<br />

Wat zijn systeemdynamieken<br />

rond een externe opdracht<br />

voor teambegeleiding?<br />

Wat zijn voorwaarden voor een<br />

adequaat functionerend team?<br />

Wat kun je vanuit systemische<br />

invalshoek doen zodat het team<br />

zichzelf versterkt en ontplooit?<br />

Wat helpt de communicatie en<br />

samenwerking in het team?<br />

Wanneer kan een groep mensen<br />

een team (gaan) vormen?<br />

et cetera...<br />

De leergang biedt een arsenaal aan<br />

systemische werkvormen, die met<br />

elkaar worden geoefend. Veel aandacht<br />

gaat naar de toepassingsmogelijkheden<br />

van deze werkvormen<br />

in een specifiek team. Eventueel<br />

worden met behulp van representerende<br />

waarneming teamsituaties gesimuleerd.<br />

Teamcases uit de directe<br />

werkpraktijk vormen het onderzoeksmateriaal.<br />

Daarnaast komen<br />

actuele thema’s uit de teampraktijk<br />

(leiderschap, afscheid nemen etc.)<br />

aan de orde.<br />

Om deze vervolgopleiding een cocreatie<br />

traject te kunnen laten zijn,<br />

wordt de groepsgrootte beperkt gehouden.<br />

Om diezelfde reden is de<br />

professionele ervaring van de deelnemers<br />

van belang: professionals<br />

en leidinggevenden met een voltooide<br />

opleiding in het systemisch<br />

gedachtegoed, die in en met teams<br />

werken.<br />

Wilfried Nelles<br />

Spirituele Opstellingen – de<br />

Evolutie van het Bewustzijn<br />

In spiritueel opstellingen werk<br />

bewegen we mee met de stroom van<br />

het leven en de evolutie van het bewustzijn.<br />

We nemen het leven zoals<br />

het is en we stemmen in met het<br />

leven zoals het is, te beginnen met<br />

onze afkomst en wat me meekrijgen<br />

met onze familie; we bewegen<br />

door onze geboorte en kindertijd en<br />

ons gehele persoonlijke leven, en<br />

omarmen het Nu en de Toekomst<br />

zoals die op ons toe komt.<br />

De focus ligt op het zijn in het Hier<br />

en Nu. Het vermogen om in het hier<br />

en nu te zijn ontluikt als we instemmen<br />

met alles wat we zijn en alles<br />

wat we hebben meegemaakt in ons<br />

leven, inclusief onze familieachtergrond.<br />

Dat betekent dat we ook onze<br />

ervaringen en de werkelijkheid van<br />

ons innerlijk kind moeten integreren.<br />

In het werk met opstellingen<br />

zoals door <strong>Bert</strong> <strong>Hellinger</strong> ontwikkeld<br />

was dat laatste een blinde vlek.<br />

<strong>Hellinger</strong> werkt bijna altijd met het<br />

volwassen bewustzijn. Wat het kind<br />

voelde werd niet tot uitdrukking gebracht<br />

en aldus buiten gesloten.<br />

Vanuit mijn waarnemingen rond de<br />

Evolutie van het Bewustzijn staan<br />

de integratie van het kind-bewustzijn<br />

en het volwassen-bewustzijn<br />

centraal. Alleen wanneer de lagere<br />

niveaus van ons bewustzijn volledig<br />

geïntegreerd zijn kan onze groei<br />

naar de hogere lagen van bewustzijn<br />

stabiel verlopen. Zien en erkennen<br />

van de ervaringen van het kind<br />

als diens werkelijkheid en waarheid<br />

(hetgeen ook betekent om het kind<br />

te beschermen tegen de waarheid<br />

van de volwassenen) is een enorm<br />

- 31 -<br />

krachtige groei ervaring die maakt<br />

dat we ons compleet voelen, en op<br />

die manier onze volwassenheid<br />

steunt en onze bereidheid om het<br />

leven, zoals het is, onder ogen te<br />

zien.<br />

Het spirituele opstellingen werk<br />

richt zich in zijn aanpak meer op<br />

‘zien’ en op dialoog dan op helpen<br />

en helen. Uit zien vloeit vanzelf<br />

heling voort, niet als effect van ons<br />

handelen, maar als effect van niethandelen,<br />

van loslaten en het leven<br />

toe te staan heling op zijn eigen<br />

manier te voltrekken. Uitdrukking<br />

geven aan wat we zien opent ruimte<br />

voor vrijheid en vrede en schept de<br />

atmosfeer voor waarachtige dialoog.<br />

Deze workshop is gebaseerd op<br />

Wilfrieds nieuwe boek: ‘Das Leben<br />

hat keinen Rückwärtsgang. Die Evolution<br />

des Bewusstseins, spirituelles<br />

Wachstum und das Familienstellen’,<br />

Köln 2009.<br />

Ursula Franke<br />

Basisbewegingen van het leven; Opstellingen<br />

in de Verbeelding en Onderbroken<br />

Uitreikende Beweging<br />

Ursula Franke is een highlight, met<br />

haar heldere inleidingen over de<br />

basisbewegingen in het leven en<br />

haar precieze manier van werken.<br />

Met haar reflecties na iedere opstelling<br />

en de mogelijkheid tot vragen<br />

stellen over het innerlijke proces dat<br />

zich bij Ursula afspeelt, wordt het<br />

heel goed te volgen wat er gebeurt<br />

en is haar werk een bron om van<br />

te kunnen leren. Rond de volgende<br />

drie thema’s heeft Ursula zich<br />

steeds verder ontwikkeld<br />

Rond de ‘onderbroken uitreikende<br />

beweging’, kort gezegd het voltooien<br />

van de beweging naar ouders en<br />

naar het leven, heeft Ursula naast<br />

heldere beelden en ‘theorie’ ook oefeningen<br />

ontwikkeld.<br />

‘Opstellingen in de verbeelding’ is<br />

een bijzondere manier van werken.<br />

Innerlijk stelt de cliënt zich zijn<br />

moeder, zijn vader en anderen voor,<br />

alsof hij of zij hen opstelt. Ursula

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!