Grondslagfase W erkskedule
Grondslagfase W erkskedule
Grondslagfase W erkskedule
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LU 4<br />
FISIESE<br />
ONTWIKKELING<br />
Invoer van die<br />
Natuurwetenskappe-leerarea:<br />
LU 1<br />
Dag 4<br />
Spel en funksionele beweging<br />
o Voortbeweging<br />
o Opwarming:<br />
• Vorm spanne van 4 tot 5 leerders<br />
en verdedig ’n bal teen hul<br />
opponente<br />
o Hoofaktiwiteit: Hardloop aflosse.<br />
• Groepe van 6 tot 8 leerders vorm<br />
’n span<br />
• Gebruik ’n bal of kousbal om oor te<br />
spring terwyl individuele lede om ’n<br />
draaipunt hardloop wat die<br />
onderwyser vir elke span afgemerk<br />
het<br />
o Afkoeloefening<br />
• Kom bymekaar in ’n kring<br />
• Refleksie<br />
Dag 5<br />
Tema: Die aarde en verder<br />
Voorbeeld: Ondersoek die atmosfeer en<br />
die weer.<br />
o Beplan: Kies verskillende<br />
weerstemperature op verskillende dae<br />
om die temperatuur te bepaal<br />
o Doen: Gebruik ’n weerglas en doen ’n<br />
ondersoek volgens die plan<br />
o Beoordeling: Evalueer en vergelyk die<br />
bevindinge<br />
Onderwerp 14<br />
Natuurwetenskappeleerarea<br />
10 LU 1<br />
GESONDHEIDS-<br />
BEVORDERING<br />
LU 2<br />
SOSIALE<br />
ONTWIKKELING<br />
LU 3<br />
PERSOONLIKE<br />
ONTWIKKELING<br />
LU 4<br />
FISIESE<br />
ONTWIKKELING<br />
Dag 1<br />
Versorging van die liggaam<br />
o Bespreek die beskerming van die<br />
liggaam teen weersomstandighede<br />
o Wind: oë, ore, vel<br />
Dag 2<br />
Konsolidering: Regte en<br />
verantwoordelikhede<br />
Dag 3<br />
Emosies<br />
o Bespreek die emosie ‘woede’<br />
o Demonstreer die oorsake van ‘woede’<br />
o Identifiseer maniere om woede in<br />
verskillende situasies te hanteer<br />
Dag 4<br />
Funksionele beweging, perseptueelmotoriese<br />
aktiwiteit<br />
Onderwerp 4<br />
Onderwerp 11<br />
Onderwerp 10<br />
Onderwerp 14<br />
- 9 -
Change language