Grondslagfase W erkskedule

LU 3
PERSOONLIKE
ONTWIKKELING
LU 4
FISIESE
ONTWIKKELING
Dag 3
Selfkonsep
o Verken ‘alles oor my’: Sterktes /
positiewe faktore
o Identifiseer eie sterk punte
Dag 4
Ekspressiewe beweging
o Ritme
Onderwerp 8, 10
Onderwerp 14
o
o
o
Opwarming:
• Baken persoonlike ruimte af
• Leerders huppel op maatslag van
die musiek sonder om teen mekaar
te stamp
Hoofaktiwiteit: Ritmiese patrone
• Leerders maak dieselfde
bewegings met die voete en arms
op maat van die musiek
• Beweeg op maatslag en ritme van
die musiek
• Verander bewegings wanneer die
musiek verander ... huppel op een
voet ... stamp die voete …
hardloop op die tone, ens.
Afkoeloefening
• Lê in persoonlike ruimte en luister
na musiek
• Refleksie
Invoer van die
Ekonomiese en
Bestuurswetenskappe-leerarea:
LU 1
Dag 5
Huishouding as verbruiker
o Beskryf ’n ‘huishouding’ en ’n
‘verbruiker’
o Identifiseer items in die huis wat
dikwels gebruik word
o Vergelyk lyste en gee terugvoering oor
dikwels gebruikte produkte in ’n huis
Ekonomiese en
Bestuurswetenskappeleerarea
6 LU 1
GESONDHEIDS-
BEVORDERING
LU 2
SOSIALE
ONTWIKKELING
Dag 1
Versorging van die liggaam
o Identifiseer die raamwerk en dele van
die liggaam, bv. kop, nek, arms, bolyf,
ens.
Dag 2
Regte en verantwoordelikhede
o Bespreek die reg om ’n kind te wees,
bv. sonder die verantwoordelikhede
van ’n volwassene, om te kan speel,
om versorg te word, ens.
o Identifiseer verantwoordelikhede van
kindwees
- 5 -
Onderwerp 2, 4
Onderwerp 11