Grondslagfase W erkskedule
Grondslagfase W erkskedule
Grondslagfase W erkskedule
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LU 3<br />
PERSOONLIKE<br />
ONTWIKKELING<br />
LU 4<br />
FISIESE<br />
ONTWIKKELING<br />
Invoer van die<br />
Natuurwetenskappe-leerarea:<br />
LU 1<br />
Dag 3<br />
Morele en waardes<br />
o Verduidelik en bespreek die waarde<br />
van ‘selfrespek’<br />
o Identifiseer maniere om respek vir<br />
jouself te demonstreer<br />
Dag 4<br />
Perseptueel-motoriese aktiwiteit<br />
o Hand-oog- en voet-oog-koördinasie<br />
o Opwarming: ‘Hou die oog op die bal’<br />
• Leerders kry een bal wat hulle vir<br />
enigeen moet gooi om te vang<br />
• Die leerder wat die bal vang, gooi<br />
dit dan vir iemand anders, ens.<br />
o Hoofaktiwiteit: Balvaardighede<br />
• Verdeel die klas in 5 homogene<br />
groepe<br />
• Die groepe oefen die volgende<br />
vaardighede by oefenstasies en<br />
roteer na 7-10 minute<br />
• Stasie 1 Skop met die<br />
binnekant van die voet<br />
• Stasie 2 Vang ’n rollende bal<br />
• Stasie 3 Keer die bal met die<br />
voete<br />
• Stasie 4 Aangee van die bal<br />
nadat dit gekeer is<br />
o Afkoeloefening<br />
• Rustige stappie terwyl die<br />
hoofspiergroepe gestrek word,<br />
d.w.s. die bene en rug<br />
• Refleksie<br />
Dag 5<br />
Tema: Lewe en Lewensbestaan<br />
Voorbeeld: Mense en diere – ondersoek<br />
ooreenstemmende behoeftes en<br />
afhanklikheid<br />
o Beplan: Kies ’n algemene dier om te<br />
bestudeer<br />
o Doen: Voer ’n ondersoek uit, bv.<br />
• vind uit wat die dier nodig het om<br />
te lewe<br />
• vergelyk dit met menslike<br />
behoeftes<br />
• stel vas of die dier van mense of<br />
ander diere afhanklik is<br />
o Beoordeling: Beskryf eie ondersoek en<br />
bevindinge<br />
Onderwerp 8<br />
Onderwerp 14<br />
Natuurwetenskappeleerarea<br />
- 31 -
Change language