Jaarrapport 2012 - Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind
Jaarrapport 2012 - Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind
Jaarrapport 2012 - Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Interview<br />
Roeland Vollaard<br />
Initiatiefnemer Klas op Wielen<br />
Roeland Vollaard is initiatiefnemer van de Klas op Wielen, een project waarbij kinderen<br />
met ernstig meervoudige beperkingen toch op een gewone school zitten.<br />
Dit concept is en wordt nu op een aantal basisscholen gerealiseerd met steun van<br />
NSGK. ‘In mijn werk bij een zorginstelling zag ik dat meervoudig gehandicapte<br />
kinderen enkel hulpverleners en andere gehandicapten om zich heen hebben.<br />
Terwijl juist <strong>het</strong> contact met niet gehandicapte kinderen zo goed <strong>voor</strong> hen is. Ik<br />
wilde deze kinderen dagelijks in contact brengen met basisschoolleerlingen. Eind<br />
2006 was basisschool De Aventurijn in Heerhugowaard een bijzondere klas rijker!<br />
De kinderen met een meervoudige beperking doen met de andere kinderen mee<br />
waar dat mogelijk is. En als dat niet mogelijk is, zijn ze in hun eigen klas.’<br />
De Aventurijn bewijst dagelijks dat kinderen met én zonder handicap veel van<br />
elkaar kunnen leren. ‘Hier gaat de aandacht uit naar leren, ook <strong>voor</strong> kinderen zonder<br />
leerplicht. De gehandicapte kinderen krijgen zorg en hulp van twee begeleiders<br />
én zo’n honderd basisschoolleerlingen. Die vertellen iets aan de gehandicapte<br />
kinderen, helpen eten geven of spelen en knuffelen met ze. En iedere dag mag<br />
er een kind mee in <strong>het</strong> kringgesprek van een klas. Voor beide kanten is dit contact<br />
heel belangrijk. De basisschoolleerlingen leren wat <strong>het</strong> betekent om een handicap<br />
te hebben en hoe met deze kinderen om te gaan. Andersom worden de kinderen<br />
met een beperking uit hun isolement gehaald. Ze worden niet alleen meer geprikkeld,<br />
maar kunnen ook veel meer prikkels aan. Je ziet ze echt groeien.’<br />
Na <strong>het</strong> succes in Heerhugowaard is er inmiddels, met steun van NSGK, een klas<br />
gestart in Alkmaar. En staan in Ridderkerk en Hoogerheide twee projecten te<br />
trappelen. Roeland hoopt dat vele anderen zijn <strong>voor</strong>beeld volgen. ‘Zelf werk ik<br />
dagelijks op de groep want naast <strong>het</strong> ontwikkelen vind ik dat juist zo geweldig.<br />
Initiatiefnemers <strong>voor</strong> andere plaatsen en scholen zijn vrij mijn sjabloon te gebruiken.<br />
Het is vanzelfsprekend én eenvoudig te realiseren: er is enkel een klaslokaal<br />
binnen de school nodig dat kan worden ingericht. De zorginstelling biedt de<br />
begeleiding. Er zijn dagelijks maximaal vijf kinderen per school aanwezig, anders<br />
wordt <strong>het</strong> weer een instelling op zich. Veel basisscholen kampen met leegstand<br />
dus dat biedt kansen.’<br />
NSGK is hoofdfinancier van Klas op Wielen. ‘Onze doelstelling is dezelfde, we<br />
willen allebei kinderen met en zonder handicap samenbrengen. De samenwerking<br />
met NSGK verloopt erg goed. Inmiddels heb ik een vervolgaanvraag gedaan <strong>voor</strong><br />
een Klas op Wielen binnen <strong>het</strong> VMBO praktijkonderwijs. Dat bestaat in Nederland<br />
ook nog niet helaas. Binnenkort hoop ik met een gesponsorde fietstocht iets terug<br />
te doen <strong>voor</strong> NSGK. Ik ga namelijk de Marmotte fietsen. Dat is weer een heel<br />
andere uitdaging.’<br />
‘Onze doelstelling is<br />
dezelfde, we willen allebei<br />
kinderen met en zonder<br />
handicap samenbrengen.’<br />
46<br />
NSGK jaarverslag <strong>2012</strong>
Change language