Pedagogisch dossier: ARGUS - Vlaams Instituut voor ...

- kinderen tussen 2 – 7 jaar zijn nog niet in staat zijn om oorzaak-gevolg relaties teleggen; kleuters die zich in het pre-operationeel denken bevinden (Piaget) bevinden zichin een magische wereld. Als het kind denkt dat hem niets kan overkomen dan zal ditvolgens hem/haar ook niet gebeuren.- Ten tweede leren kleuters nog niet van een gevaarlijke situatie. Ze kunnen concreteervaringen niet veralgemenen. Daarom blijft het primordiaal een veilige omgeving tevoorzien voor de kleuter, maar blijft het ook nodig om de kleuter continu te wijzen opgevaarlijke situaties; ook al wordt hij ermee geconfronteerd.Hier kan niet enkel de klemtoon worden gelegd op datgene wat kinderen allemaal reedskunnen , doch ook benadrukken wat kinderen op een bepaalde leeftijd nog niet kunnen.Onderscheid maken tussen jongens en meisjes in functie van de manier waarop zijnaar gevaar kijken en op welke manier zij risico’s inschatten.4. In de preventieboodschap moet de nadruk steeds liggen op het veilig maken van deomgeving. Aansporen tot het blijven nemen van omgevingsmaatregelen en deze dankoppelen aan educatie. En dus niet te vlug educatie als enig heilzaam middel invoeren.5. Klemtoon op sociale vaardigheden is tevens heel belangrijk."je bent geen saaie piet als je beredeneerde risico’s wil nemen en je dus niet hals overkop in het gevaar stort. Tegelijkertijd moet worden duidelijk gemaakt dat je ook geenkei-neige gast bent, enkel en alleen omdat je stoere en gevaarlijke dingen doet.